2024-2025学年高中政治 第二单元 人民当家作主 第六课 我国的基本政治制度 3 基层群众自治制度说课稿 部编版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中政治第二单元人民当家作主第六课我国的基本政治制度3基层群众自治制度说课稿部编版必修3

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设计意图

本节课的设计意图在于让学生通过学习我国基层群众自治制度，理解其在国家政治制度中的重要地位和作用，培养学生对我国基本政治制度的认同感和参与社会政治生活的能力。结合高中生的认知水平，本节课将重点讲解基层群众自治制度的概念、特点及其在人民当家作主中的实践，旨在提高学生的政治素养，为今后参与社会政治生活奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。通过学习基层群众自治制度，使学生深刻理解中国特色社会主义政治制度，增强对国家政治制度的认同；发展学生的科学精神，学会运用政治学原理分析实际问题；提高法治意识，认识基层自治在法治国家建设中的作用；激发公共参与热情，培养学生积极参与社区管理和服务的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①基层群众自治制度的定义、特点和作用，理解其在国家政治制度体系中的地位。

②基层群众自治制度在实践中的具体运作方式，包括居民自治和村民自治的组织结构和实施机制。

2.教学难点

①基层群众自治制度与我国其他政治制度的关联性，如何在实际工作中形成合力。

②基层群众自治制度的实际运作中可能遇到的问题和挑战，以及如何解决这些问题，保障自治制度的健康发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子教材、政治学科相关视频资料、在线教育资源库

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于基层群众自治制度的预习资料，包括相关章节的电子教材和自治制度运作的案例分析。

设计预习问题：设计问题如“基层群众自治制度的作用是什么？”和“结合案例分析，基层自治在实际运作中可能遇到哪些挑战？”

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度，并及时给出反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读电子教材和案例资料。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示基层自治的实际案例视频，引发学生对基层群众自治制度的兴趣。

讲解知识点：详细讲解基层群众自治制度的概念、特点及其在国家政治制度中的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨基层自治制度的运作机制，并尝试解决案例中的问题。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对基层群众自治制度的相关知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟基层自治的实际运作。

提问与讨论：学生针对讨论中的疑问或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生对知识点的理解。

实践活动法：通过模拟实践活动，让学生在实际操作中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与基层群众自治制度相关的作业，如撰写分析报告，探讨自治制度的优势和不足。

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源链接，供学生进一步学习和研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生详细的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，学生进行更深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的教学实施过程旨在通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生逐步理解并掌握基层群众自治制度的知识点，同时培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《中国基层民主发展报告》：全面介绍我国基层民主政治建设的历程、成就和挑战。

-《基层治理创新案例汇编》：收录了全国各地基层治理创新的典型案例，有助于学生了解基层自治的实际运作。

-《政治学原理》：深入探讨政治学的基本理论，包括国家与政府、政治制度与政治行为等方面的内容。

（2）视频资源：

-《基层群众自治制度解读》：通过动