辽宁省辽阳市第九中学七年级地理上册 3.3 降水和降水的分布说课稿1 新人教版.docxVIP

辽宁省辽阳市第九中学七年级地理上册3.3降水和降水的分布说课稿1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省辽阳市第九中学七年级地理上册3.3降水和降水的分布说课稿1新人教版

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省辽阳市第九中学七年级地理上册3.3降水和降水的分布

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕降水和降水的分布这一主题，引导学生了解降水的概念、类型及分布规律。通过观察、分析地图和数据，使学生掌握我国降水的空间和时间分布特点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过探究降水的空间和时间分布规律，提高学生的地理信息素养，发展其综合思维能力和实践创新能力。具体包括：

-培养学生运用地理信息技术分析降水数据的能力，提升地理信息素养。

-引导学生理解降水对人类活动和地理环境的影响，增强人地协调意识。

-激发学生探究气候变化的兴趣，发展科学探究和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握降水的定义、类型及其分布规律。

2.理解我国降水的空间和时间分布特点。

难点：

1.降水分布的空间差异和时间变化规律的深入理解。

2.运用地理信息技术分析降水数据的方法。

解决办法：

1.通过多媒体演示和案例讲解，直观展示降水的形成过程和分布规律。

2.利用互动讨论和小组合作，让学生在探究中理解降水的空间和时间分布特点。

3.安排课堂练习和课后作业，巩固学生对降水类型和分布的记忆。

4.结合实际生活中的气象信息，引导学生分析降水的实际影响，增强理解力。

5.提供降水数据分析的实例，指导学生如何运用地理信息技术进行数据处理和分析，突破难点。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：地理信息系统软件、降水分布数据集

-教学手段：PPT课件、视频资料、互动讨论、小组合作、实物模型

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习地理上册第三章第三节的内容——降水和降水的分布。在开始今天的学习之前，我想请大家回顾一下，我们之前学过的气候相关知识。请问，什么是气候？气候有什么特点？（学生回答）很好，气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。那么，气候的两大要素是什么呢？（学生回答）正确，是气温和降水。今天，我们将重点学习降水的相关知识。

2.学习降水的基本概念

首先，请大家翻开课本第45页，我们来学习降水的定义。降水是指大气中的水汽凝结为水滴或冰晶，并从云中落到地面的现象。降水包括哪些类型呢？（学生回答）对，包括雨、雪、冰雹等。接下来，我们来看一下降水的分布规律。

3.探究降水的空间分布

请大家观察课本第46页的“世界年降水量分布图”，看看世界各地的降水分布有什么特点？（学生观察并回答）很好，我们发现，赤道地区降水多，两极地区降水少；中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。这是为什么？（引导学生思考）因为赤道地区受赤道低气压带的影响，中纬度沿海地区受海洋的影响，而内陆地区受大陆性气候的影响。

4.探究降水的时间分布

5.学习降水的测量方法

现在，我们来学习降水的测量方法。降水量的测量通常使用雨量计。请大家仔细观察课本第48页的雨量计图，了解雨量计的结构和使用方法。

6.小组讨论：降水的实际影响

7.课堂小结

同学们，今天我们学习了降水的定义、类型、空间分布和时间分布规律，以及降水的测量方法。我们还讨论了降水对人类生活和地理环境的影响。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中。

8.课后作业

请大家完成以下作业：

（1）总结降水的定义、类型和分布规律。

（2）绘制一张我国年降水量分布图，并分析其特点。

（3）举例说明降水对人类生活和地理环境的影响。

9.互动环节：课堂提问与答疑

同学们，现在我们来进行互动环节。请大家针对今天学习的内容提出问题，或者回答老师提出的问题。（学生提问或回答问题）很好，大家提出了很多有深度的问题，也给出了精彩的回答。这说明大家已经很好地掌握了今天的学习内容。

10.结束语

同学们，今天我们学习了降水的相关知识，这是地理学科中非常重要的一部分。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地理解和应对各种气候现象。下课！

学生学习效果

学生在完成“降水和降水的分布”这一章节的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述降水的定义，理解降水的类型，包括雨、雪、冰雹等。

-学生能够通过观察世界年降水量分布图，描述降水的空间分布规律，如赤道地区降水多，两极地区降水少；中纬度地区沿海降水多，内