2024-2025年高中化学 第3章 第4节 课时2 溴与海水提溴说课稿 鲁科版必修1.docx

2024-2025年高中化学第3章第4节课时2溴与海水提溴说课稿鲁科版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是鲁科版必修1第3章第4节《溴与海水提溴》。本节课将详细介绍溴的物理性质、化学性质以及从海水中提取溴的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生对卤素元素的了解，特别是氯的性质和制备方法，引导学生学习溴的相关知识。通过对比氯和溴的性质，使学生更好地理解卤素元素之间的相似性和差异性。此外，本节课还将结合实际生产过程，让学生了解海水提溴的方法，培养学生的实践能力和创新意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新意识、科学探究与实践能力、科学态度与价值观。通过学习溴的物理化学性质，培养学生运用化学知识解释现象的科学思维能力；通过探究海水提溴的方法，提高学生的实验操作能力和问题解决能力，增强科学探究与实践能力；同时，通过了解溴的用途和提取过程，激发学生对化学科学的兴趣和责任感，形成正确的科学态度与价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-溴的物理性质和化学性质：明确溴的颜色、状态、密度、沸点等物理性质，以及溴与金属、非金属的反应，如与水的反应生成溴水，与氢气的反应生成溴化氢等。

-海水提溴的方法：详细介绍从海水中提取溴的步骤，包括海水浓缩、空气吹出、二氧化硫吸收、氧化等过程，强调每一步的原理和操作要点。

例如，在讲解溴的化学性质时，重点是让学生理解溴与水的反应生成溴水，并了解溴水的制备方法和应用。

2.教学难点

-溴的化学性质的理解：由于溴与氯在化学性质上有相似之处，但又有其特殊性，学生可能难以区分和记忆溴的特有反应，如溴与水的反应不同于氯与水的反应。

-海水提溴过程中二氧化硫吸收和氧化步骤的原理：这两个步骤涉及到的化学反应较为复杂，学生可能难以理解二氧化硫如何将溴从溶液中吸收以及如何通过氧化反应得到溴单质。

例如，在海水提溴的教学中，难点之一是解释二氧化硫如何与溴化氢反应生成溴和硫，以及随后如何通过氧化反应将溴提取出来。这部分需要通过具体的化学反应方程式和实验现象来帮助学生理解。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合讨论法和案例研究法，以促进学生理解和掌握教学内容。首先，通过讲授法介绍溴的物理化学性质和海水提溴的基本原理，确保学生掌握核心知识。随后，通过小组讨论，让学生探讨溴的化学性质在日常生活中的应用，以及海水提溴过程中可能遇到的问题和解决方案。

具体教学活动中，将安排一次简单的溴水制备实验，让学生亲身体验化学变化过程，增强实践能力。同时，设计一个角色扮演活动，让学生模拟海水提溴的企业运营，提高学生的参与度和团队合作能力。

在教学媒体使用上，将利用PPT展示关键概念和流程图，以及视频资料展示实际的海水提溴过程，帮助学生形象化理解教学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溴与海水提溴的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道溴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于溴的图片，如溴的实物图片、溴在生活中的应用等，让学生初步感受溴的特点。

-简短介绍溴的基本概念、物理性质和化学性质，以及海水提溴的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溴的基本概念、物理性质和化学性质。

过程：

-讲解溴的定义，包括其主要物理性质（如颜色、状态、密度、沸点等）和化学性质（如与金属、非金属的反应）。

-使用PPT展示溴的化学结构示意图，帮助学生理解其性质。

-通过实例，如溴水制备过程，让学生更好地理解溴的化学性质。

3.溴与海水提溴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溴的特性和海水提溴的重要性。

过程：

-选择几个典型的溴与海水提溴案例进行分析，如海水提溴的工业流程。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溴的提取过程。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学知识解决海水提溴中的实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论海水提溴技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与溴或海水提溴相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溴与海水提溴的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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