新教材高中物理 1.3 速度说课稿（1）鲁科版必修第一册.docx

新教材高中物理1.3速度说课稿（1）鲁科版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材高中物理1.3速度说课稿（1）鲁科版必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：新教材高中物理1.3速度

2.教学年级和班级：高中一年级，物理必修班

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生通过观察和分析物体的运动状态，培养物理观念，理解速度的物理意义。

2.通过实验和数据分析，提高学生的科学思维能力，掌握速度的计算方法和应用。

3.培养学生的科学态度，学会在实验中遵循科学方法，严谨对待实验数据和结论。

4.增强学生的实践能力，通过实际操作，理解速度概念在实际生活中的应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于运动的基本概念，如位移、时间等，并且对简单的速度计算有初步了解。

2.学生对物理学科的兴趣各不相同，一部分学生对探索自然现象充满好奇，具有较强的学习动力和探究能力；另一部分学生可能对物理学科感到陌生或困难，需要更多的引导和鼓励。学生的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的喜欢通过实验操作来理解概念。

3.学生在理解速度概念时可能遇到的困难和挑战包括：对速度公式中各个变量的理解不深入，难以将速度与实际运动情境相结合，以及在解决复杂问题时缺乏分析和解决问题的策略。此外，实验操作中数据的收集和处理也可能让学生感到困惑。

教学方法与策略

1.结合讲授法，通过生动的实例解释速度的概念，以及速度计算的原理和方法。

2.设计小组讨论活动，让学生在讨论中深化对速度的理解，并通过案例分析来巩固知识。

3.利用实验法，让学生通过实际测量和计算物体速度，增强实践操作能力和数据分析能力。

4.使用多媒体教学，如视频演示和动态模拟，帮助学生形象地理解速度的变化和计算过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于速度概念的预习资料，包括速度的定义、公式和计算方法。

-设计预习问题：设计如“速度在日常生活中有哪些应用？”“如何计算一个物体的平均速度？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步理解速度的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释速度的概念。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前对速度概念有初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

-帮助学生提前构建速度的概念框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示物体运动的视频，引导学生关注速度的变化。

-讲解知识点：详细讲解速度的定义、计算公式和单位，并通过实际例子演示如何计算速度。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论速度在生活中的应用，并进行实验测量小车的速度。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解速度的概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实验测量小车的速度，理解速度的计算方法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解速度相关的理论知识。

-实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验速度的测量和计算。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解速度的概念和计算方法。

-通过实践活动，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置计算物体速度的作业，包括不同情境下的速度计算。

-提供拓展资源：提供关于速度和加速度关系的在线教育资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索速度与加速度的关系。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的速度计算方法和技能。