九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第二框 共筑生命家园说课稿 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第二框共筑生命家园说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第二框共筑生命家园说课稿新人教版

教学内容

本节课为新人教版九年级道德与法治上册第三单元第六课第二框《共筑生命家园》。本节课的主要内容围绕“建设美丽中国”这一主题，重点讲解以下内容：

1.生命家园的重要性和现状；

2.人类活动对生态环境的影响；

3.国家采取的保护生态环境的政策措施；

4.个人在保护生态环境中的责任与担当；

5.建设美丽中国的实际行动。

核心素养目标

1.提升法治意识，理解国家生态环境保护法律法规的重要性和实施意义。

2.培养道德素养，形成尊重自然、爱护环境的价值观和行为习惯。

3.增强社会责任感，激发参与生态环境保护、共建美丽中国的积极性和主动性。

4.发展实践创新能力，通过实际行动参与环保活动，为改善生态环境贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于社会发展和环境保护的基本知识，了解了一些基本的环保法律法规，对生态环境问题的严重性有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对周围环境和社会问题有较高的关注度，对参与实践活动和保护环境有一定的兴趣。他们在逻辑思维和批判性思维方面已有一定基础，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。同时，他们也开始具备独立思考和解决问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对生态环境问题的深层次理解可能不够，需要引导他们从多角度分析问题。

-将理论知识转化为实际行动可能存在障碍，需要激发学生的参与热情和责任感。

-部分学生可能对法律法规的具体内容和实施细节不够熟悉，需要通过案例分析和讨论来加强理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版九年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备相关的环保宣传视频、图片资料以及国内外生态环境保护的案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和书写工具。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以展示我国自然风光的美丽图片作为开场，提问学生：“这些美丽的景色背后，我们面临着哪些环境问题？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的“建设美丽中国”的相关内容，引导学生思考如何共筑生命家园。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括生命家园的重要性和现状、人类活动对生态环境的影响、国家采取的保护生态环境的政策措施等。

-举例说明：通过具体案例分析，如我国近年来发生的重大生态环境事件，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行环保行动，培养学生的环保意识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，设计一份环保行动计划，并分享给其他同学。

-教师指导：在学生设计过程中，给予适当的指导和帮助，确保计划的可行性和有效性。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调保护生态环境的重要性，以及每个人在共筑生命家园中的责任。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道思考题：“如何在你所在的社区或学校开展一次环保活动？”要求学生结合所学知识，提出具体可行的方案。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解生命家园的重要性和现状，认识到人类活动对生态环境的影响。

-学生掌握了国家采取的保护生态环境的政策措施，并能够举例说明。

-学生了解了个人在保护生态环境中的责任与担当，并能够结合实际提出自己的见解。

2.思维能力方面：

-学生能够运用所学知识，对生态环境问题进行逻辑分析和批判性思考。

-学生能够通过举例、讨论等方式，将理论知识与实际情况相结合，提出解决问题的方案。

3.实践能力方面：

-学生能够自觉遵守环保法规，养成良好的环保行为习惯。

-学生能够主动参与环保活动，如参加垃圾分类、节能减排等实际行动，为改善生态环境做出贡献。

4.情感态度方面：

-学生对生态环境保护有了更深刻的认识，增强了尊重自然、爱护环境的道德素养。

-学生对共建美丽中国充满信心，激发了参与生态环境保护的社会责任感。

5.学习方法方面：

-学生学会了通过合作学习、讨论交流等方式，提高学习效果。

-学生掌握了通过案例分析和实际操作，将理论知识转化为实践行动的方法。

板书设计

①生命家园的重要性和现状

-“共筑生命家