八年级物理上册 第四章 声现象 四、声现象在科技中的应用说课稿 （新版）北师大版.docx

八年级物理上册第四章声现象四、声现象在科技中的应用说课稿（新版）北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版八年级物理上册第四章《声现象》中的第四节《声现象在科技中的应用》。本节课将详细介绍声音在科技领域的具体应用，包括超声波在医学、工业、军事等领域的应用，以及次声波和噪声的控制方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了声音的产生、传播和接收等基础知识，本节课将在此基础上，引导学生了解声音在现代科技中的实际应用，从而加深对声现象的理解和认识。教材中涉及的实例和知识点将与学生已有的知识体系相结合，有助于学生更好地掌握和应用所学知识。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够运用所学知识，设计简单的实验或探究活动，探索声音在不同科技领域的应用，培养观察、实验、分析数据的能力。

2.科学态度：学生将形成积极探究科技问题的态度，对声音在科技中的应用表现出好奇和兴趣，增强解决实际问题的意识。

3.科学思维：学生能够运用逻辑推理和批判性思维，分析声音在科技应用中的优势和局限性，以及如何控制噪声和利用超声波等声现象。

4.科学实践：学生将学会将物理知识应用于实际情境，了解声音科技在生活中的具体应用，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了声音的基本概念、特性以及声音的产生和传播等基础知识。在日常生活中，学生对声音有一定的感性认识，能够识别不同声音的来源和特征。

2.学生对于探索声音的奥秘和实际应用表现出浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。他们倾向于通过实际操作和体验来学习，喜欢互动式和探究式的学习方式，对于问题解决和动手实践表现出较高的积极性。

3.学生在理解声音在科技中的应用时，可能会遇到以下困难和挑战：对超声波和次声波等特殊声波的理解可能不够深入；将理论知识转化为实际应用的能力有待提高；对于噪声控制方法的理解可能较为抽象，需要通过具体的实例和实验来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-物理课本（北师大版八年级上册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验器材（超声波传感器、次声波发生器等）

-网络资源（相关科技应用的视频、文章）

-教学PPT

-实验指导书

-学生活动记录表

-白板和标记笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对声现象在科技中应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道声音除了日常交流外，还能在科技中发挥哪些作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于声音在科技中应用的图片或视频片段，如超声波在医学中的使用、噪声控制技术等，让学生初步感受声现象在科技中的魅力和特点。

-简短介绍声现象在科技中的应用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.声现象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声现象在科技应用中的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解声现象的定义，包括声音的传播、反射、折射等基本特性。

-详细介绍声现象在科技中应用的组成部分或功能，如超声波传感器、次声波发生器等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解声现象在科技中的实际应用或作用。

3.声现象在科技中的应用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解声现象在科技中的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的声现象在科技中的应用案例进行分析，如超声波在医学诊断中的应用、次声波在地震监测中的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解声现象在科技应用中的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用声现象解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论声现象在科技中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与声现象在科技中应用相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对声现象在科技中应用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调声现象在科技中的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学