2024年四年级英语下册 Module 5 Unit 1 I was two then说课稿 外研版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Module5Unit1Iwastwothen说课稿外研版（三起）

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图是通过Module5Unit1Iwastwothen的学习，帮助学生复习过去式的运用，并通过谈论过去的事件，培养学生的英语口语表达能力。结合四年级学生的认知水平和外研版教材的特点，本节课将以生动有趣的故事导入，引导学生运用过去时态描述自己过去的经历，从而激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的语言实践能力。同时，注重培养学生合作学习的精神，通过小组活动，提高学生之间的交流与合作。

核心素养目标

1.语言能力：能够正确使用过去时态描述过去的经历，提高语言表达的准确性。

2.文化意识：了解英语国家中关于过去时态的用法，增强对英语文化的认识。

3.思维品质：通过讨论和分析过去的事件，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习的能力，提高自主学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确运用过去时态描述过去的事件，包括不规则动词的过去式。

②掌握教材中的关键句型和词汇，如Iwas...,Ihad...,Iwentto...等。

2.教学难点

①学生能够准确区分现在时态和过去时态，并在实际语境中正确使用。

②学生能够理解并记忆不规则动词的过去式，以及在不同语境中的变化规则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版四年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT、音频资料，以及用于展示过去时态用法的图片和图表。

3.教学工具：准备白板、记号笔、擦板等教学辅助工具。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成易于小组讨论的环境，并确保有足够的空间进行课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布含有本节课重点句型和词汇的预习资料，要求学生预习并掌握过去时态的基本结构。

设计预习问题：设计问题如Canyoutellastoryaboutsomethingyoudidlastyear?，引导学生用过去时态描述过去的事件。

监控预习进度：通过在线平台，检查学生的预习作业，确保学生理解并掌握预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，尝试用过去时态描述自己的经历。

思考预习问题：学生根据问题，构思自己的故事，并尝试用英语表达。

提交预习成果：学生将预习作业提交至在线平台，等待教师反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个有趣的过去事件故事，引出本节课的主题Iwastwothen。

讲解知识点：详细讲解过去时态的用法，包括规则和不规则动词的过去式。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生相互分享并用过去时态描述自己的童年经历。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对过去时态的理解正确。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解过去时态的用法。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用过去时态描述自己的经历。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握过去时态的结构和用法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用过去时态。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生用过去时态写一篇关于自己过去经历的短文。

提供拓展资源：提供相关的英语绘本或视频资源，帮助学生进一步学习过去时态。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成关于自己过去经历的短文。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习更多关于过去时态的知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展词汇：提供一系列与过去时态相关的词汇，如yesterday、ago、once、longago、then等，以及不规则动词的过去式列表，如go-went、do-did、eat-ate等。

（2）拓展阅读材料：选择一些简单的英语绘本或故事书，其中包含丰富的过去时