2024秋七年级数学上册 第一章 有理数1.1 正数和负数 2有理数说课稿（新版）冀教版.docx

2024秋七年级数学上册第一章有理数1.1正数和负数2有理数说课稿（新版）冀教版

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课程基本信息

1.课程名称：冀教版2024秋七年级数学上册第一章有理数1.1正数和负数1.2有理数

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标

1.数感：能够理解正数和负数的概念，能够运用数轴来表示和理解有理数，增强对数的直观感受和运用能力。

2.推理能力：通过对正数和负数以及有理数性质的学习，学生将能够进行简单的逻辑推理，培养数学思维和解决问题的能力。

3.应用意识：学生在掌握有理数知识的基础上，能够将其应用于实际情境中，如温度变化、财务计算等，提高解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.正数和负数的基本概念及表示方法。

2.有理数的分类和性质。

难点：

1.理解正数和负数在实际生活中的应用。

2.掌握有理数的运算规则。

解决办法：

1.对于正数和负数的基本概念，通过引入生活中的实例（如温度变化、楼层标识等）帮助学生直观理解，并使用数轴工具辅助教学，让学生在数轴上标出正数和负数，加深印象。

2.对于有理数的分类和性质，采用问题驱动的教学方法，通过提问引导学生主动思考和探索，如“为什么0既不是正数也不是负数？”等，激发学生思考。

3.对于有理数的运算规则，设计一系列练习题，让学生在实际运算中掌握规则，并通过小组讨论、错误案例分析等方式，帮助学生理解和纠正常见错误。

4.针对难点，安排课后作业和小组活动，鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题，如设计数学游戏或生活场景中的有理数应用，以巩固理解。

教学资源准备

1.教材：人手一本冀教版七年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备数轴图示、正负数表示的PPT或黑板画图材料，以及有理数应用的实例文档。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，确保每组学生都有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有理数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要表示相反意义的量？比如温度的升高和降低，账户的存入和支出？”

展示一些关于正数和负数的实例图片，如温度计、账户余额等，让学生初步感受正数和负数在实际生活中的应用。

简短介绍有理数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有理数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有理数的基本概念、分类和性质。

过程：

讲解有理数的定义，包括正数、负数和零的概念。

详细介绍有理数的分类，使用数轴示意图帮助学生理解正数和负数的相对位置。

3.有理数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有理数的特性和应用。

过程：

选择几个典型的有理数应用案例进行分析，如温度变化、海拔高度、财务计算等。

详细介绍每个案例的背景、特点和应用，让学生全面了解有理数的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用有理数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论有理数在生活中的其他应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有理数相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，如何利用有理数进行有效的分析和计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有理数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和最终答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有理数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有理数的基本概念、分类、性质以及案例分析。

强调有理数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有理数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于有理数应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解了有理数的基本概念：学生能够准确地定义有理数，包括正数、负数和零，并能够理解它们在数轴上的位置关系。他们能够通过数轴直观地比较不同有理数的大小。

2.掌握了有理数的分类和性质：学生能够明确区分正数、负数和零，理解它们的性质，例如正数和负数互为相反数，零既不是正数也不是负数等。

3.应用有理数解决实际问题：通过案例分析，学生能够将所学的有理数知识应用于实际生活中，如温度变