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师德，师之本

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，作为一名人民教师要无愧于太阳底下这一最光辉的职业，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。师德，师之本。教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的道德修养。

一、敬业爱岗，无私奉献

作为教师，我们应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利，甘于奉献，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去。”

爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业是社会的必要组成部分，作为教育者不应只把教师当作一种职业，更应把教书育人作为终生奋斗的事业。“三百六十行，行行出状元。”只要我们能下定决心，把自己毕生精力贡献给人民教育事业，做到不计名利、乐于奉献，必能有所作为。要知道每一个人都是平凡的，但在平凡的岗位上能充分发挥自己的作用就是伟大的。

我们要尊重自己的选择，热爱自身的本职工作，在工作中尽职尽责地完成每一件事，不断的挑战自我，超越自我。相信当我们对事业注入深厚的感情时，定能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足。北京市小学特级教师霍懋征说过：“我一见到学生，一到课堂，就来神了；我想学校，想学生，不能离开他们去休息。”正是这种叫人崇敬的爱岗敬业精神，使霍老师桃李满天下，为祖国建设培育了一批又一批的人才。

二、热爱学生，做学生的知心朋友

热爱学生是教师职业道德的核心，是做好教育工作的前提，是开启学生心灵的钥匙，是赢得学生的信赖，使学生乐于接受教育的保证。

“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱，在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。

小学教师的工作是琐碎和辛苦的，需要我们付出很多爱心。工作以来，我一直担任低年级的班主任工作，低年级的学生就如一株株娇嫩的小花，需要精心的培育，才能茁壮成长。作为班主任要全面关心学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，每一样都要讲。在学校里，孩子们的一点一滴都牵动着我的心，当学生

陶行知曾说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，才能当好学生的“领路人”，才能引导他们不断前进。在教学中，如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。为了我们的教育事业，教师必须努力提高教学业务水平，必须自觉坚持学习和参加业务培训，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，增长自身的才干、能力，不断完善自身。在不断完善自己的基础上把学生教育成有知识，有才干的一代新人。

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就象那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。作为一名教育工作者，我们就应当有甘当绿叶的精神，时时处处高标准地严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务水平和能力，以饱满的热情对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为培育一代新人作出自己应有贡献！