2024-2025学年高中政治 第3单元 第7课 第1框 永恒的中华民族精神说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中政治第3单元第7课第1框永恒的中华民族精神说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：永恒的中华民族精神

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024-2025学年第三单元第7课第1课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕新人教版必修3高中政治教材第3单元第7课第1框的内容展开，旨在让学生深入了解中华民族精神的内涵、特点及其在民族发展中的重要作用，培养学生热爱祖国、传承民族精神的情感。

核心素养目标

1.政治认同：通过学习，使学生深刻理解中华民族精神的内涵，增强对民族文化的认同感和自豪感，坚定文化自信，树立正确的民族观和文化观。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析中华民族精神的形成和发展，提高学生理性思维和批判性思维能力。

3.法治意识：引导学生理解法律对于弘扬和传承民族精神的重要作用，增强法治意识，自觉遵守法律法规，维护社会和谐稳定。

4.公共参与：激发学生积极参与弘扬民族精神的实践活动，提高学生的社会责任感和使命感，培养学生的社会参与能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中华民族精神的内涵和特点。

2.中华民族精神在历史发展中的作用。

难点：

1.深入理解中华民族精神与社会主义核心价值观的关系。

2.如何将民族精神融入学生的日常生活和学习实践中。

解决办法及突破策略：

1.利用案例分析法，通过具体生动的历史故事和现实案例，帮助学生理解中华民族精神的内涵和特点，如讲解岳飞、文天祥等民族英雄的事迹，增强学生的直观感受。

2.通过小组讨论和课堂互动，引导学生探讨中华民族精神与社会主义核心价值观的内在联系，让学生在讨论中深化理解。

3.设计实践活动，如组织学生参观爱国主义教育基地、开展主题演讲等，让学生在实践中感受民族精神的现实意义，突破理论学习的难点。

4.结合教材内容，布置相关作业和思考题，鼓励学生在课后进行自主探究，深化对中华民族精神的理解和认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合讨论法，以案例研究为辅助，增强学生的参与感和实践经验。

2.教学活动：开展角色扮演活动，模拟历史场景，让学生扮演不同角色，体验民族精神的传承；通过小组讨论，探讨中华民族精神在现代社会的作用。

3.教学媒体：运用多媒体教学，播放相关视频资料，展示图片和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材第3单元第7课第1框的电子文档和相关视频资料，明确要求学生预习中华民族精神的内涵和作用。

设计预习问题：设计问题如“中华民族精神包含哪些核心内容？”“举例说明中华民族精神在历史中的体现。”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，通过预习测试检验预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，初步理解中华民族精神的内涵和作用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述岳飞精忠报国的故事，引出中华民族精神的主题。

讲解知识点：详细讲解中华民族精神的内涵、特点及其在历史发展中的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中践行民族精神。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考中华民族精神的时代价值。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解中华民族精神，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如撰写关于中华民族精神在现代社会意义的小论文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习内