辽宁省大连市高中化学 第三章 金属及其化合物 3.1.3 金属的化学性质习题课说课稿 新人教版必修1.docxVIP

辽宁省大连市高中化学 第三章 金属及其化合物 3.1.3 金属的化学性质习题课说课稿 新人教版必修1.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

辽宁省大连市高中化学第三章金属及其化合物3.1.3金属的化学性质习题课说课稿新人教版必修1

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计思路

本节课以新人教版必修1高中化学第三章“金属及其化合物”的3.1.3节“金属的化学性质”习题课为核心,旨在巩固学生对金属化学性质的理解和应用。设计思路如下:

1.回顾金属的化学性质相关知识点,明确教学目标。

2.分析习题,引导学生运用所学知识解决问题。

3.针对重点、难点问题进行讲解,帮助学生深化理解。

4.组织课堂讨论,鼓励学生积极思考,培养分析问题和解决问题的能力。

5.总结课堂内容,布置相关作业,巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.发展学生的科学探究与创新意识,通过金属化学性质的探究活动,提高实验操作能力和问题解决能力。

2.培养学生的宏观辨识与微观探析能力,使其能够从原子、离子层面理解金属的化学性质。

3.增强学生的证据推理与模型认知,通过分析实验数据和化学反应方程式,形成科学推理和模型构建的能力。

4.提升学生的科学态度与社会责任,培养严谨的科学态度和关注化学知识在生活中的应用与价值。

三、重点难点及解决办法

重点:金属的化学性质及其应用,金属活动性顺序的理解和运用。

难点:金属氧化还原反应的判断,金属活动性顺序在复杂反应中的应用。

解决办法:

1.采用案例分析法,通过具体的金属反应实例,引导学生理解金属的化学性质。

2.利用互动讨论,让学生在小组中探讨金属活动性顺序的规律,增强记忆。

3.设计实验探究活动,让学生亲自操作,观察金属反应现象,加深对化学性质的理解。

4.针对金属氧化还原反应的判断,通过讲解电子转移的概念,帮助学生掌握判断方法。

5.对复杂反应的解决,通过逐步分析反应过程,引导学生理解金属活动性顺序的应用,并提供解题策略。

四、教学资源

1.硬件资源:多媒体投影仪、实验仪器(如试管、酒精灯、镊子等)、实验试剂(如金属钠、金属铁、硫酸铜溶液等)。

2.软件资源:化学教学软件、PPT演示文稿、实验操作视频。

3.课程平台:校园网络教学平台。

4.信息化资源:在线化学教育资源库、电子化学词典。

5.教学手段:小组讨论、实验演示、课堂提问、练习巩固。

五、教学过程

1.导入(约5分钟):

-激发兴趣:通过展示金属钠与水反应的实验视频,引发学生对金属化学性质的好奇心。

-回顾旧知:回顾上一节课学习的金属分类及其物理性质,为学生引入金属化学性质的学习做好铺垫。

2.新课呈现(约40分钟):

-讲解新知:详细讲解金属的化学性质,包括金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应。

-举例说明:通过展示铁与硫酸铜溶液反应的实验现象,说明金属置换反应的原理。

-互动探究:将学生分组,每组分配不同的金属和试剂,让学生观察并记录反应现象,探讨金属活动性顺序。

3.巩固练习(约25分钟):

-学生活动:学生在纸上完成一系列关于金属化学性质的练习题,包括选择题、填空题和计算题。

-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保学生正确理解并掌握知识点。

4.课堂总结(约10分钟):

-总结金属的化学性质及其应用,强调金属活动性顺序在化学实验和生活中的重要性。

-强调学生在实验探究中的观察力和分析能力,鼓励他们在日常生活中发现化学知识的应用。

5.作业布置(约5分钟):

-布置一道关于金属化学性质的综合性作业题,要求学生运用所学知识解决问题,并撰写解题过程。

-提醒学生复习本节课所学内容,为下一节课的学习做好准备。

6.课后延伸(约10分钟,可在课后进行):

-鼓励学生收集生活中的金属制品,分析其化学性质,并撰写观察报告。

-建议学生利用网络资源,查阅更多关于金属化学性质的研究资料,拓宽知识视野。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-金属的发现历史:介绍人类对金属的发现和使用的历史,如铜、铁、铝等金属的发现过程及其对人类文明的影响。

-金属的提取和加工:讲解金属矿石的提取过程,金属的提炼方法以及金属材料的加工技术。

-金属的腐蚀与防护:探讨金属在不同环境下的腐蚀现象,以及防止金属腐蚀的方法和技术。

-金属的环保应用:介绍金属在环保领域的应用,如催化剂、吸附剂在污染治理中的作用。

-金属的能源应用:讲解金属在能源领域的应用,如锂电池中的金属锂、镍氢电池中的金属镍等。

-金属的医学应用:探讨金属在医学领域的应用,如金属支架在心血管疾病治疗中的作用。

2.拓展建议:

-阅读拓展:推荐学生阅读《金属的故事》、《金属与人类文明》等书籍,以了解更多关于金属的历史和文化。

-实践拓展:鼓励学生参观金属加工厂、材料实验室等,亲身体验金属材料的加工和

您可能关注的文档

文档评论(0)

weilaoshi138 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档