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小学信息技术第一册下写信交流说课稿泰山版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以泰山版小学信息技术第一册下册“写信交流”章节为基础,结合三年级学生的认知特点,通过引导学生学习电子邮件的撰写与发送,培养学生的信息素养和实际操作能力。课程设计分为情境导入、知识讲解、实践操作和总结反馈四个环节,旨在让学生在动手实践中掌握电子邮件的基本操作,提高沟通效率。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习写信交流,学生将提高对信息技术工具的敏感度,培养利用信息技术解决问题的能力;同时,通过动手操作,发展逻辑思维和问题解决能力;最后,激发学生运用信息技术进行创新实践的兴趣,提升其信息技术的应用与创新水平。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生掌握电子邮件的撰写、发送及接收的基本操作。具体包括:
-电子邮件的基本格式,如主题、称呼、正文、署名等;
-电子邮件的发送与接收流程;
-附件的添加与发送方法。
举例:在讲解电子邮件格式时,强调每个部分的作用和正确书写方式,如主题要简洁明了,正文要清晰表达写信意图,署名要礼貌规范。
2.教学难点
本节课的教学难点在于电子邮件的发送与接收过程中可能遇到的问题及解决方法。具体包括:
-电子邮件发送失败的原因分析;
-如何查找并使用正确的邮箱地址;
-电子邮件接收时附件无法打开的问题。
举例:在讲解电子邮件发送失败的原因时,引导学生了解网络连接、邮箱容量、收件人地址错误等因素可能导致的问题,并教授相应的解决方法。在附件无法打开的情况下,指导学生检查附件格式是否正确、电脑是否安装了相应的软件等。
教学资源准备
1.教材:每人一本泰山版小学信息技术第一册下册教材。
2.辅助材料:准备电子邮件撰写与发送的示例视频、常见问题解答PPT。
3.实验器材:确保电脑教室中每台电脑都能正常连接互联网,并装有电子邮件客户端。
4.教室布置:将学生分组,每组一台电脑,便于学生合作学习和教师指导。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对电子邮件的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们平时是如何与远方的朋友或亲人交流的?有没有使用过电子邮件?”
展示一些关于电子邮件使用的场景图片或视频片段,让学生初步感受电子邮件的便捷性。
简短介绍电子邮件的基本概念、重要性及其在生活中的应用,为接下来的学习打下基础。
2.电子邮件基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解电子邮件的定义,包括其主要组成元素如发件人、收件人、主题、正文等。
详细介绍电子邮件的发送与接收流程,使用示意图帮助学生理解。
3.电子邮件案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的电子邮件交流案例进行分析,如商务沟通、学校通知等。
详细介绍每个案例的背景、使用电子邮件的优势和注意点,让学生全面了解电子邮件在实际应用中的重要性。
引导学生思考电子邮件在生活中的作用,以及如何利用电子邮件提高沟通效率。
小组讨论:让学生分组讨论电子邮件的礼仪和规范,并提出在使用电子邮件时可能遇到的问题及解决方案。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论,如电子邮件安全、防止垃圾邮件等。
小组内讨论该主题的相关知识、现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对电子邮件的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的相关知识、现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调电子邮件的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调电子邮件在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于电子邮件使用的体会或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
-电子邮件礼仪:介绍电子邮件沟通中的基本礼仪,如正确使用称呼、文明用语、避免使用过大的附件等,帮助学生养成良好的电子邮件沟通习惯。
-电子邮件安全:讲解如何防范垃圾邮件、病毒邮件,以及如何设置邮箱过滤规则,提高学生的信息安全意识。
-电子邮件客户端使用:介绍常用的电子邮件客户端软件,如O
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