安徽省长丰县高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.2 函数的极值与导数说课稿 新人教A版选修1-1.docx

安徽省长丰县高中数学第三章导数及其应用3.3导数在研究函数中的应用3.3.2函数的极值与导数说课稿新人教A版选修1-1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是安徽省长丰县高中数学新人教A版选修1-1第三章《导数及其应用》3.3节中的“导数在研究函数中的应用”，具体为3.3.2小节“函数的极值与导数”。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将运用学生在第三章前两节所学的导数概念和求导法则，引导学生研究函数的极值问题。通过分析导数与函数极值的关系，使学生理解导数在研究函数性质中的重要作用，进一步巩固和深化对导数的理解。教材中通过具体的例题和练习，帮助学生掌握利用导数求函数极值的方法。

核心素养目标

1.理解导数与函数极值之间的关系，提升逻辑思维能力和数学抽象素养。

2.通过求解具体函数的极值问题，发展数学运算和应用意识。

3.培养学生运用导数解决实际问题的能力，增强数学建模素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了函数的基本概念、性质，以及导数的定义和求导法则。在第三章前两节的学习中，学生对导数的概念有了初步理解，并能够运用求导法则求出一些简单函数的导数。

2.学习兴趣方面，学生对函数极值问题有一定的兴趣，尤其是在解决实际问题时，能够激发他们的探究欲望。在学习能力上，学生具备一定的逻辑思维能力和数学运算能力。在学习风格上，学生倾向于通过实例分析和练习来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对导数与函数极值关系的理解可能存在误区，需要通过具体例子加以引导；

-在求解函数极值时，可能对求导法则和导数符号的判断不够熟练，导致计算错误；

-面对复杂函数的极值问题时，可能缺乏解题策略，需要教师在教学过程中给予适当指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-新人教A版选修1-1教材

-黑板与粉笔

-投影仪或多媒体教学设备

-函数图像绘制软件或工具

-教学PPT

-练习题及答案

-数学建模案例资料

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对导数在函数极值研究中应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在生活中经常会遇到一些最优化问题，比如如何找到函数的最大值或最小值。你们知道这些问题背后隐藏的数学知识是什么吗？”

-展示一些函数极值在现实生活中的应用案例，如最优化生产、物理学中的能量最小化等，让学生初步感受导数在函数极值研究中的重要性。

-简短介绍导数与函数极值的基本概念，为接下来的学习打下基础。

二、导数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解导数的基本概念、求导法则和导数与函数极值的关系。

过程：

-讲解导数的定义，通过图形展示导数几何意义上的切线斜率。

-介绍常见的求导法则，如幂函数、指数函数、对数函数的导数。

-详细解释导数与函数极值的关系，包括导数等于零的点可能是函数极值点的概念。

三、函数极值与导数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解导数在研究函数极值中的应用。

过程：

-选择几个典型的函数极值问题案例进行分析，如求二次函数的极值点、利用导数判断函数的单调性等。

-详细介绍每个案例的解题步骤，包括求导、找导数为零的点、判断极值类型等。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，如何利用导数来优化问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和利用导数解决实际问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与函数极值相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论该问题如何运用导数来求解，包括求导、判断极值点等步骤。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对导数在函数极值研究中应用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、求解过程和最终答案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调导数在研究函数极值中的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括导数的基本概念、求导法则、导数与函数极值的关系，以及案例分析等。

-强调导数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际问题中。

-布置课后作业：让学生选择一个实际问题，运用导数求解函数的极值，并撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《高等数学导数与微分》相关章节，以深化对导数概念的理解