2024年秋八年级历史上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第8课 革命先行者孙中山同步说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山同步说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计意图

本节课旨在通过对革命先行者孙中山的生平事迹及贡献的学习，使学生深入理解资产阶级民主革命的历史背景与中华民国建立的重要性。通过本节课的教学，培养学生对历史人物的分析能力，激发学生热爱祖国、热爱民族的情怀，同时提高学生的历史素养和批判性思维能力。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念与历史思维，通过对孙中山革命活动的学习，提升学生的史料实证能力和历史解释力，以及对中国近现代史的认识和理解，增强国家认同感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了鸦片战争后的中国社会状况，了解了辛亥革命的基本过程及其对中国历史的影响。此外，学生对孙中山作为革命领袖的形象也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史人物故事通常有较高的兴趣，特别是对孙中山这样具有重要历史地位的人物。学生在分析历史事件时具备一定的逻辑思维能力和批判性思维，喜欢通过讨论和案例来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解资产阶级民主革命深层次含义时可能会感到抽象难懂，同时对于孙中山的革命理论和实践活动可能存在理解上的困难。此外，如何将孙中山的革命活动与中国近现代史的大背景相结合，也是学生可能面临的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本新人教版八年级历史上册。

2.辅助材料：收集孙中山革命活动的图片、相关历史文献资料，准备视频资料《辛亥革命》片段。

3.教室布置：设置多媒体展示区，准备白板和记号笔，以便展示图片和记录讨论内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问学生：“同学们，你们知道中国近代史上哪位人物被誉为‘国父’吗？”引导学生回顾已学知识，激活学生对孙中山的初步印象，进而引入本节课的主题：“今天我们将学习革命先行者孙中山，了解他的革命事迹和对中国历史的深远影响。”

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍孙中山的生平，重点讲述他的革命活动，如兴中会的成立、同盟会的成立、辛亥革命等。接着分析孙中山提出的三民主义，解释其在资产阶级民主革命中的指导作用。最后讨论孙中山的历史地位和贡献，让学生理解他为何被誉为“国父”。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调孙中山在中国近代史上的重要地位和影响，以及三民主义在资产阶级民主革命中的重要作用。同时，引导学生认识到革命先烈的奉献精神，激发学生的爱国情感。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后查阅相关资料，写一篇关于孙中山革命事迹的短文，要求结合本节课所学内容，对孙中山的某一革命活动进行深入分析，字数不少于300字。同时，鼓励学生通过查阅资料，了解更多关于孙中山的历史故事，增强对历史的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《孙中山全集》：包含孙中山的著作、演讲、函电等，全面反映其思想和革命活动。

-《辛亥革命前后史事日志》：详细记录辛亥革命前后的重要历史事件，有助于学生理解革命背景。

-《中国近代史》相关章节：对孙中山及其领导的革命活动有更深入的阐述和分析。

-相关电影或纪录片：《辛亥革命》、《国父孙中山》等，通过影视作品感受历史氛围。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《孙中山全集》中挑选几篇代表性的演讲或著作，让学生阅读并讨论其思想内涵。

-研究探讨：鼓励学生以小组形式，选择辛亥革命前后的某一重要事件，进行深入研究，并撰写研究报告。

-观看影视作品：组织学生观看《辛亥革命》或《国父孙中山》等影视作品，之后进行课堂讨论，分享观后感。

-历史遗迹参观：如果条件允许，组织学生参观与孙中山革命活动相关的历史遗迹，如孙中山故居、辛亥革命纪念馆等，增强学生的历史体验感。

-时事关联：引导学生关注当前中国政治、经济、文化的发展，思考孙中山的思想和革命活动对现代中国的影响。

-写作练习：鼓励学生结合所学，撰写关于孙中山或辛亥革命的小论文，提高写作能力同时加深对历史的理解。

七、内容逻辑关系

①孙中山的生平事迹

-重点知识点：孙中山的出生背景、革命活动、重要历史事件（如兴中会、同盟会、辛亥革命）

-重点词：国父、革命先行者、三民主义

-重点句：孙中山名言，如“天下为公”、“革命尚未成功，同志仍需努力”

②资产阶级民主革命与中华民国的建立

-重点知识点：资产阶级民主革命的定义、辛亥革命的意义、中华民国的成立及其历史影响

-重点词：民主、革命、民国、宪法

-重点句：对资产阶级民主革命的理论阐述，如“推翻帝制，建立共和”

③孙中山的历史地位与贡献