甘肃省定西市七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展说课稿 新人教版.docx

甘肃省定西市七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省定西市七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：甘肃省定西市七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将探讨人类的起源和发展，通过对人类演化过程的了解，让学生认识到生物进化的基本原理，并激发学生对生物学的兴趣。课程内容紧密围绕新人教版七年级生物下册教材，旨在帮助学生掌握基础知识，提高科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习人类的起源和发展，学生将形成对生命起源和演化的基本认识，理解生物进化的概念，培养对生命现象的好奇心和探索精神。同时，通过分析人类化石和比较不同人种的特征，学生将学会运用科学方法进行观察和推理，发展批判性思维和问题解决能力，为形成科学的世界观和价值观打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在此之前，学生已经学习了生物的基本特征、生物的分类以及生物的适应性等内容，对生物的多样性和生物的进化有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于人类的起源和发展这一主题，他们通常表现出浓厚的兴趣。在能力方面，学生已经具备了一定的观察、分析和推理能力，能够通过图片和文字资料进行信息的提取和处理。在学习风格上，他们更倾向于通过实例和直观的材料来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于人类起源和发展的过程复杂，涉及到的化石证据和理论较为抽象，学生可能在理解化石的形成、人种的分类以及演化过程中的环境因素等方面遇到困难。此外，对于一些专业术语和概念，如“智人”、“直立人”、“化石”等，学生可能需要额外的解释和实例来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版七年级生物下册教材。

2.辅助材料：准备与人类起源和发展相关的图片、演化树图表、纪录片视频片段等。

3.实验器材：如本节课涉及观察化石模型或生物进化过程的实验，需提前准备化石模型、放大镜、记录表等。

4.教室布置：根据教学需要，安排学生座位以便于小组讨论，设置展示区用于展示学生作业和讨论成果。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习新人教版七年级生物下册第四章第一节“人类的起源和发展”。在这一节课中，我们将探讨人类的起源、演化过程以及人类在生物进化中的地位。接下来，让我们一起进入这个充满奥秘的世界吧。

1.导入新课

首先，我会向同学们展示一些与人类起源和发展相关的图片和视频资料，如人类演化过程的动画、不同人种的化石等，以此激发同学们的兴趣。接着，我会提出一些问题，如“你们知道人类的祖先是谁吗？”，“人类是如何从树上生活的动物进化为陆地生活的智慧生物的呢？”等，引导同学们思考并回答。

2.学习课文内容

（1）阅读课文第一部分，了解人类的起源

在这一部分，我们将学习人类的祖先——森林古猿，以及人类起源的地点——非洲。请同学们阅读课文，并回答以下问题：

-人类的祖先是谁？

-人类起源的地点在哪里？

-人类起源的时间大约是多少年前？

（2）阅读课文第二部分，了解人类的演化过程

在这一部分，我们将学习人类的演化过程，包括直立人、智人等阶段。请同学们阅读课文，并回答以下问题：

-人类演化过程中，哪个阶段出现了直立行走？

-人类演化过程中，哪个阶段出现了制造工具？

-人类演化过程中，哪个阶段出现了语言和抽象思维？

（3）阅读课文第三部分，了解现代人类的特征

在这一部分，我们将学习现代人类的特征，如直立行走、发达的大脑、制造和使用复杂工具等。请同学们阅读课文，并回答以下问题：

-现代人类与古代人类相比，有哪些显著的特征？

-现代人类是如何适应环境并改变环境的？

-现代人类在生物进化中的地位是什么？

3.小组讨论

-人类起源和发展过程中，哪些因素起到了关键作用？

-人类在生物进化中的地位是如何体现的？

-人类演化过程中，有哪些重要的发明和发现？

4.总结和拓展

在讨论结束后，我会邀请各组代表汇报讨论成果，并进行总结。在此基础上，我会提出一些拓展性问题，如：

-除了非洲，还有哪些地方发现了人类化石？

-人类演化过程中，还有哪些未解之谜？

-人类未来的演化趋势是什么？

5.课堂小结

最后，我会对今天的学习内容进行简要回顾，强调人类起源和发展的重要性，以及人类在生物进化中的地位。同时，我会提醒同学们要关注教材中的相关知识点，为下一节课的学习做好准备。

同学们，今天我们一起学习了人