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山东省新泰市第二中学2012-2024年学年高二体育下学期《足球》说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课的设计意图旨在依据《高中体育课程标准》,结合高二学生的身体素质和足球技能水平,通过系统的教学,让学生掌握足球运动的基本技巧、规则及战术,提高学生的团队协作能力和竞技水平,同时培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯,增强体质,促进身心健康发展。本节课内容紧密围绕教材,注重实践与理论相结合,充分调动学生的学习兴趣,确保教学目标的有效实现。
核心素养目标
培养学生体育学科核心素养,本节课将重点实现以下目标:提升学生的运动能力,通过足球技能的学习与实践,增强学生的动作技能和运动策略;发展学生的体育品德,培养合作精神、竞争意识和自我调控能力;增强学生的健康意识,通过足球运动促进学生身心健康,形成积极向上的生活态度。
教学难点与重点
1.教学重点
①足球基本技术:包括传球、停球、射门、盘带等基本动作的掌握。
②足球比赛规则:让学生理解并掌握足球比赛的规则和裁判手势。
2.教学难点
①技术动作的准确性:如何引导学生准确掌握各种足球技术动作,提高动作质量。
②战术意识的形成:如何在训练中培养学生的战术意识,使其能够灵活运用所学的技术进行比赛。
教学资源
1.软硬件资源:足球场地、足球、标志盘、训练锥筒、计分板、裁判哨子。
2.课程平台:校园体育课程管理系统。
3.信息化资源:校园网络资源、体育教学视频资料。
4.教学手段:分组练习、比赛实践、示范教学、小组讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过校园体育课程管理系统,发布预习资料,包括足球基本技术视频和比赛规则文档,明确预习目标为掌握足球传球和停球技术,理解比赛规则。
设计预习问题:设计问题如“传球时应注意哪些要点?”和“足球比赛中有哪些常见犯规?”
监控预习进度:通过系统跟踪学生预习情况,确保每位学生完成预习。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据要求观看视频和阅读文档,理解足球基本技术要领。
思考预习问题:学生思考问题并记录答案,为课堂讨论做准备。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至管理系统。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,提高学习积极性。
信息技术手段:利用管理系统实现资源的有效共享和预习进度监控。
作用与目的:
帮助学生提前掌握基本技术,为课堂实践打下基础。
培养学生的自主学习能力,提高学习效率。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放世界杯精彩片段,引出足球技术的重要性。
讲解知识点:详细讲解传球和停球的技巧,示范正确动作。
组织课堂活动:设计传球和停球练习,让学生分组进行实践。
解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,提供及时指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何正确执行技术动作。
参与课堂活动:学生分组练习,互相观摩和纠正动作。
提问与讨论:学生在练习中提出疑问,与同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解和示范,确保学生理解技术要领。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握技术。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
帮助学生掌握传球和停球的技巧,提升运动能力。
通过合作学习,培养学生的沟通和协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置传球和停球的家庭练习任务,要求学生记录练习情况。
提供拓展资源:提供足球战术学习视频和经典比赛分析文档。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化反馈。
学生活动:
完成作业:学生在家进行传球和停球练习,记录练习成果。
拓展学习:观看视频和阅读文档,加深对足球战术的理解。
反思总结:总结学习过程中的收获和不足,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我反思,促进学习效果的提升。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的技术,提高运动技能。
通过反思总结,帮助学生形成自我监控和自我提升的习惯。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)足球技术视频:收集国内外优秀足球教练的教学视频,涵盖传球、停球、射门、盘带等基本技术,以及防守、进攻等战术应用。
(2)足球比赛分析:精选经典足球比赛片段,分析比赛中的战术运用、球员表现和比赛节奏控制,帮助学生更好地理解比赛。
(3)足球历史资料:整理足球发展史、著名足球俱乐部和球员介绍,让学生了解足球运动的历史背景和文化内涵。
(4)足球规则解读:详细解读足球比赛规则,包括犯规判罚、越位、任意球、点球等,帮助学生掌握比赛规则。
(5)足球战术书籍:推荐足球战术相关书籍,如《足球战术教程》、《世界足球战术演变》等,供学生深入学习。
2.
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