2024秋五年级英语上册 Module 10 Unit 2 Dont shout please说课稿2 外研版（三起）.docxVIP

2024秋五年级英语上册Module10Unit2Dontshoutplease说课稿2外研版（三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过教授外研版五年级英语上册Module10Unit2Dontshoutplease，使学生能够在实际语境中运用礼貌用语进行交流，培养学生的礼貌意识和合作能力。通过生动的情景创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握本单元的重点词汇和句型，同时提高学生的听说读写能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够正确运用礼貌用语进行交流，理解并在不同情境中运用No和Please等词汇及Dontshout等指令句型。在文化意识方面，学生将了解在不同文化背景下礼貌用语的重要性，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，通过创设真实语境，激发学生的思维活跃度，培养其观察、分析和解决问题的能力。在学习能力方面，学生将学会通过合作学习、自主学习等方式，提高学习效率和兴趣，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解并运用一些基本的日常用语。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。素质方面，学生具备一定的好奇心和探索欲，乐于参与互动活动。

然而，学生的行为习惯和学习态度各异，部分学生可能缺乏专注力，容易在课堂上分心。此外，他们在使用英语进行实际交流时，可能还未养成使用礼貌用语的习惯，需要通过本节课的学习来加强。

在课程学习上，学生对新颖的教学内容和形式表现出较高的兴趣，但面对较为枯燥的语法规则和词汇记忆时，可能会显得积极性不高。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习热情，帮助他们克服学习中的困难，提高英语应用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、教学投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：PPT课件、教学视频、音频素材

-教学手段：互动式教学、情景模拟、小组讨论、游戏化学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括Module10Unit2的课文录音和单词卡片，要求学生预习并掌握生词。

设计预习问题：设计问题如Whatarethepolitewaystoasksomeonetobequiet?，引导学生思考礼貌用语的使用情境。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记或在线小测验，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主听课文录音，学习生词，理解课文大意。

思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于图书馆安静的场景视频，引导学生讨论在不同场合如何礼貌地提醒别人保持安静。

讲解知识点：讲解本节课的重点句型Dontshoutplease和Canyoubequietplease?，并通过示例句让学生理解其用法。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟在图书馆、教室等场合礼貌地提醒别人保持安静的场景。

解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问，如如何正确使用否定祈使句。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何在不同的社交场合中应用所学句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用所学句型进行交流。

提问与讨论：学生就自己在学习过程中遇到的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解重点句型的结构和用法。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与Module10Unit2相关的写作作业，如编写一个关于在公共场合保持安静的短剧。

提供拓展资源：提供与礼貌用语相关的书籍和网站链接，鼓励学生进行拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，编写短剧并提交。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展阅读，加深对礼貌用语的了解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

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