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四川省宜宾市南溪二中高二体育《篮球行进间低手投篮及运用》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为四川省宜宾市南溪二中高二体育教材《篮球行进间低手投篮及运用》。本节课主要围绕篮球基本技能训练，具体包括以下内容：

1.行进间低手投篮的基本动作要领；

2.行进间低手投篮的练习方法；

3.行进间低手投篮在实战中的运用；

4.结合实战进行训练，提高学生的实战能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.运动能力：通过学习和练习行进间低手投篮，提高学生的篮球技能和运动协调性。

2.健康行为：培养学生良好的锻炼习惯，增强运动意识，促进身心健康。

3.体育品德：在篮球训练中，培养学生团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，树立正确的竞技态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于掌握行进间低手投篮的正确动作要领和技巧。具体包括以下几个方面：

-行进间低手投篮的手臂姿势：要求学生了解并掌握投篮时手臂的弯曲角度、手腕的运用和球的出手位置。

-投篮时的身体协调：强调学生需要在行进过程中保持身体平衡，协调上下肢的动作，确保投篮动作的连贯性。

-投篮节奏的把握：学生需要掌握合适的步伐节奏，以及投篮时的力量和速度控制。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下细节：

-投篮时的手部动作：学生往往难以把握投篮时手部的精细动作，如手指的拨球和手腕的用力，这需要反复练习才能熟练掌握。例如，学生可能会忽略手指的拨球动作，导致投篮不准确。

-身体协调性：在行进间进行低手投篮时，学生可能会出现身体不协调的情况，如步伐过大或过小，身体重心不稳定。例如，有的学生在行进过程中，脚步与手臂动作不同步，影响投篮的准确性和稳定性。

-实战应用：将行进间低手投篮应用到实战中时，学生可能会因为紧张或对抗性强而忘记正确的动作要领。例如，在对抗训练中，学生可能因为防守压力而改变投篮姿势，导致投篮效果不佳。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲练结合法：通过教师示范和讲解，结合学生实际操作练习，让学生在实践中掌握行进间低手投篮的技巧。

-分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，通过小组内部的合作与竞争，提高学生的投篮技能和团队协作能力。

-情境教学法：模拟实战场景，让学生在对抗中进行行进间低手投篮练习，增强学生的实战能力和应变能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用多媒体设备播放专业投篮技巧视频，让学生直观学习正确动作。

-教学软件：利用篮球教学软件，为学生提供个性化训练方案，通过软件反馈调整训练强度和频率。

-电子反馈设备：使用电子反馈设备实时监控学生的投篮动作，及时纠正错误，提高训练效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行进间低手投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到行进间投篮，你们知道行进间低手投篮的特点和优势吗？”

-展示一些专业篮球运动员行进间低手投篮的图片或视频片段，让学生初步感受这项技术的魅力。

-简短介绍行进间低手投篮的基本概念、重要性和在本节课的学习目标。

2.行进间低手投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间低手投篮的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

-讲解行进间低手投篮的定义，包括其主要动作环节。

-详细介绍行进间低手投篮的动作要领，使用示意图帮助学生理解。

-通过篮球比赛中的实例，让学生更好地理解行进间低手投篮在实际比赛中的应用。

3.行进间低手投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行进间低手投篮的技巧和实战应用。

过程：

-选择几个典型的行进间低手投篮案例进行分析。

-详细介绍每个案例的动作细节、技巧要点和实战效果。

-引导学生思考这些案例在实战中的应用，以及如何通过训练提高自己的行进间低手投篮能力。

-小组讨论：让学生分组讨论行进间低手投篮的改进方向，并提出创新性的训练方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个行进间低手投篮的技术要点进行深入讨论。

-小组内讨论该技术要点的训练方法、实战应用和可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间低手投篮技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点的分析、训练方法和实战应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。