北京市丰台区看丹中学七年级地理下册 6.2 旅游资源说课稿 中图版.docx

北京市丰台区看丹中学七年级地理下册6.2旅游资源说课稿中图版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

北京市丰台区看丹中学七年级地理下册中图版教材第6章第2节《旅游资源》。本节课主要内容包括：

1.旅游资源的概念、分类和特点。

2.我国旅游资源的分布及特点。

3.旅游业的发展对区域经济的影响。

4.旅游资源的保护和可持续发展。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析旅游资源分布与区域经济关系的思维能力。

2.提高学生对旅游资源保护和可持续发展意识，形成正确的资源利用观念。

3.增强学生通过地图和文字材料获取、处理地理信息的能力，提升地理实践力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①旅游资源的概念、分类和特点，使学生能够正确理解和识别不同类型的旅游资源。

②我国旅游资源的分布规律，要求学生能够通过地图和文字材料分析旅游资源在我国的分布情况。

2.教学难点

①旅游资源与区域经济发展的关系，引导学生深入分析旅游资源如何促进区域经济的发展，以及旅游业发展可能带来的问题。

②旅游资源的保护和可持续发展策略，要求学生能够理解并探讨如何在利用旅游资源的同时，保护资源和环境，实现可持续发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《北京市丰台区看丹中学七年级地理下册中图版》教材。

2.辅助材料：收集与旅游资源相关的图片、图表，以及介绍我国旅游资源分布的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

简要回顾上节课的内容，引导学生思考旅游资源与我们的生活有何关联。通过提问方式激发学生的兴趣，引出本节课的主题——旅游资源。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍旅游资源的概念、分类和特点，通过实例让学生理解不同类型的旅游资源。接着，利用地图和文字材料，分析我国旅游资源的分布规律，让学生对我国旅游资源有整体的了解。然后，讲解旅游资源与区域经济发展的关系，结合实际案例进行分析。最后，讨论旅游资源的保护和可持续发展策略，引导学生思考如何在利用旅游资源的同时保护环境和资源。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调旅游资源的特点、分布规律、与区域经济发展的关系以及保护和可持续发展策略。引导学生认识到旅游资源的重要性，提高对旅游资源保护的意识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：结合教材内容，选择一个你感兴趣的旅游景点，分析其旅游资源类型、分布特点及其对区域经济的影响。要求字数在300字左右，下节课进行分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国旅游资源概况》

-《旅游地理学》

-《区域发展与旅游资源开发》

-《可持续旅游：理论与实践》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的旅游资源对区域经济的影响，例如：自然风光、历史文化、民俗风情等。

-分析我国不同地区旅游资源的分布规律，探讨其原因。

-调查本地区旅游资源开发情况，评估其对当地经济的贡献和可能存在的问题。

-探究旅游资源保护和可持续发展的具体措施，如生态旅游、绿色旅游等。

-深入了解旅游业的产业链，包括食、住、行、游、购、娱等方面。

-通过案例研究，了解国内外著名旅游景点的成功开发经验和可持续发展策略。

-参与社区或学校的旅游资源保护活动，提高公众对旅游资源保护的意识。

-阅读相关书籍和文章，了解旅游资源的最新研究动态和政策导向。

-结合所学知识，撰写关于旅游资源开发与保护的论文或报告，分享自己的见解和建议。

七、板书设计

1.旅游资源的概念与分类

①旅游资源的定义

②旅游资源的分类（自然旅游资源、人文旅游资源）

③旅游资源的特点（独特性、多样性、可持续性）

2.我国旅游资源的分布

①我国旅游资源的地理分布

②我国旅游资源的区域特色

③我国旅游资源的优势与不足

3.旅游资源与区域经济发展

①旅游资源对区域经济的促进作用

②旅游业发展可能带来的问题

③旅游经济发展中的区域差异

4.旅游资源的保护与可持续发展

①旅游资源保护的重要性

②可持续发展的原则与方法

③旅游资源保护的具体措施

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了案例教学法，通过具体案例分析旅游资源对区域经济的影响，增强了学生的实践感和参与度。

2.我引入了小组讨论环节，让学生在合作中学习，通过集思广益，提高了解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律把控有待加强，部分学生在讨论环节过于活跃，影响