六年级信息技术上册 奇妙的爬行动物说课稿2 冀教版.docx

六年级信息技术上册奇妙的爬行动物说课稿2冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级信息技术上册奇妙的爬行动物说课稿2冀教版

课程基本信息

1.课程名称：冀教版六年级信息技术上册《奇妙的爬行动物》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过信息技术手段，学习冀教版六年级信息技术上册《奇妙的爬行动物》这一章节。课程将引导学生利用网络资源和信息技术工具，了解爬行动物的特征、生活习性以及与人类的关系，培养学生的信息检索能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、科学思维与创新意识。通过探究爬行动物的相关信息，学生将提高信息检索、筛选与处理能力，发展科学探究的思维方式，激发对生命科学的兴趣。同时，通过分析爬行动物的特征与生态环境的关系，培养学生的生态保护意识，以及运用信息技术解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的计算机操作技能，包括网络搜索、信息筛选以及简单的文档编辑。他们对动物分类和生物特征有了一定的了解，知道爬行动物是冷血动物，并对一些常见的爬行动物如蛇、龟等有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物世界充满好奇，尤其是对爬行动物的生活习性、形态等特征表现出浓厚的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过互动和实践活动来获取知识。学生的认知风格多样，有的偏好视觉学习，有的喜欢动手操作，还有的偏好听觉和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在信息检索过程中可能会遇到关键词选择不当、信息筛选困难等问题。此外，对于一些专业术语的理解，如“爬行动物的蜕皮现象”等，可能会感到抽象难懂。在实践操作中，如何有效地整合信息、制作展示报告也可能成为他们的挑战。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究，以适应不同学生的学习风格。首先通过讲授介绍爬行动物的特征和习性，随后引导学生进行小组讨论，分享各自搜集到的信息。设计模拟实验，让学生在互动中探索爬行动物的生态环境。同时，利用多媒体资源如视频和图片，增强直观感受。通过项目导向学习，学生将合作完成一份关于爬行动物的多媒体报告，提升信息整合与展示能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些爬行动物的图片或视频，如蛇、龟、蜥蜴等，吸引学生的注意力，并提出问题：“你们知道这些动物有什么共同特点吗？”

-回顾旧知：邀请学生回顾之前学过的关于动物分类的知识，例如哺乳动物和鸟类的特征，从而引出爬行动物的分类。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍爬行动物的定义、特征，包括身体结构、生活习性以及它们在生物链中的角色。

-举例说明：通过展示不同种类的爬行动物，解释它们各自的特点和适应环境的方式。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种爬行动物，通过讨论和搜索资料，探究其生活习性和生态环境。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学的知识，制作一份关于所选爬行动物的信息卡片，包括名称、特征、图片等。

-教师指导：在学生制作信息卡片的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并提供必要的资源。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的主要内容，强调爬行动物的特征和它们在自然界中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，选择另一种爬行动物，进行更深入的研究，并准备在下节课上分享他们的发现。同时，要求学生反思本节课的学习过程，记录下自己的学习心得和疑问。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述爬行动物的特征，包括它们的身体结构、生活习性以及生态环境要求。他们能够区分爬行动物与其他动物类别的差异，并理解爬行动物在生物进化中的地位。

2.信息素养：学生在课堂上学会了如何使用网络资源进行有效信息检索，能够从大量信息中筛选出与爬行动物相关的资料，并对信息进行整理和归纳，形成结构化的知识。

3.科学思维：通过小组讨论和案例研究，学生培养了一定的科学探究能力，能够提出假设，设计简单的实验来验证自己的猜想，并能够基于证据进行推理和论证。

4.技能提升：学生在制作信息卡片和多媒体报告的过程中，提高了计算机操作技能，包括文档编辑、图片处理和演示制作等。

5.生态意识：学生对生物多样性和生态平衡有了更深刻的认识，意识到保护爬行动物及其栖息环境的重要性。

6.学习兴趣：学生对爬行动物的兴趣得到了激发，他们更加关注自然科学，愿意在课后进行自主学习，探索更多关于爬行动物的知