2024年四年级品德与社会上册 第三单元 生活在这里，真好 第12课《身边的公共设施》说课稿 粤教版.docx

2024年四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第12课《身边的公共设施》说课稿粤教版

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教材分析

《2024年四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第12课《身边的公共设施》说课稿粤教版》本节课旨在让学生认识身边的公共设施，了解它们的作用，培养学生爱护公共设施的良好习惯。教材通过生动的实例和图片，引导学生观察、思考、实践，从而提高学生的社会认知能力和公民素养。本节课内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，增强课程的实际效果。

核心素养目标

培养学生观察与思考的能力，通过认识和理解公共设施的功能与作用，提升社会参与和责任意识；同时，引导学生树立正确的公共道德观念，养成爱护公共设施的良好习惯，进而增强学生的社会实践能力和公民素养。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解公共设施的作用，认识到公共设施对生活的重要性。

难点：引导学生将理论知识转化为实际行动，即如何将爱护公共设施的观念体现在日常生活中。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解公共设施的功能和作用，增强他们的认知。针对难点，设计角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生在实践中学会如何爱护公共设施，从而将理论转化为行动。同时，教师应密切观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们克服难点。

教学资源

-粤教版四年级品德与社会上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-公共设施图片及案例资料

-角色扮演道具

-小组讨论指导卡片

-教学互动平台（如校园网教学管理系统）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组公共设施的图片，如公园的长椅、交通信号灯等，引导学生观察并讨论它们在生活中的作用。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的社区环境知识，让学生思考社区环境与公共设施之间的关系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍公共设施的定义、种类及其在生活中的重要性。

-举例说明：以学校附近的公共设施为例，具体说明它们如何方便我们的生活。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种公共设施，讨论其作用、使用注意事项以及如何爱护。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个小游戏，让学生在游戏中识别不同的公共设施，并说明它们的作用。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，对学生的回答给予肯定和纠正，确保学生正确理解公共设施的作用。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调公共设施的重要性以及爱护公共设施的责任。

-让学生分享在互动探究环节中的收获和体会，加深对公共设施的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一项观察作业，要求学生记录一周内遇到的公共设施，并描述它们的作用。

-鼓励学生在家中与家人分享本节课所学内容，增强家庭对公共设施的认识和爱护。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生代表分享他们在家庭中的分享经历，以及家人的反馈。

-教师总结学生的分享，强调公共设施在我们生活中的重要性，以及每个人都要承担起爱护公共设施的责任。

7.课堂结束语（约5分钟）

-对学生的积极参与和认真态度表示肯定。

-强调公共设施对社区环境的重要性，鼓励学生在日常生活中积极行动起来，共同爱护公共设施。

8.教学反思（课后进行）

-教师回顾本节课的教学过程，分析学生的参与度、理解程度以及教学效果。

-根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.公共设施的定义与作用

-公共设施的概念：公共设施是指为了满足社会公众需求，由政府或其他社会组织提供，供大众使用的设施。

-公共设施的作用：公共设施对于维护社会秩序、提高生活质量、保障公共安全等方面具有重要意义。

2.公共设施的分类

-交通设施：如道路、桥梁、交通信号灯、公共交通工具等。

-生活设施：如公共厕所、候车亭、垃圾箱、照明设备等。

-文化设施：如图书馆、博物馆、文化广场等。

-娱乐设施：如公园、游乐场、健身器材等。

3.公共设施的使用与维护

-使用公共设施的规范行为：遵守公共秩序，合理使用公共设施，不损坏公共设施。

-公共设施的维护：政府或社会组织定期对公共设施进行检查、维修和更新，确保设施的正常使用。

4.爱护公共设施的重要性

-爱护公共设施的意义：爱护公共设施是每个公民应尽的责任和义务，有利于维护社会秩序，延长公共设施的使用寿命。

-爱护公共设施的方法：不随意损坏公共设施，不乱贴乱画，不乱扔垃圾，发现损坏的公共设施及时报告。

5.公共设施与社区环境的关系

-公共设施对社区环境的影响：公共设施的完善程度直接影响社区环境的品质，良好的公共设施有助于提升社区环境。

-社区环境对公共设施的需