高中英语 Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero Speaking说课稿 新人教版必修1.docxVIP

高中英语Unit5NelsonMandela-amodernheroSpeaking说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中英语Unit5NelsonMandela-amodernheroSpeaking说课稿新人教版必修1

设计意图

本节课旨在通过探讨南非前总统纳尔逊·曼德拉的事迹，培养学生们的英语口语表达能力，同时加深他们对现代英雄形象的理解。结合新人教版必修1高中英语Unit5的课程内容，本节课将引导学生运用所学词汇和句型，进行关于曼德拉的讨论，提高学生的语言实际运用能力，并激发他们对历史人物的兴趣和尊重。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过讨论NelsonMandela的事迹，学生将提高用英语获取、处理信息的能力，并能有效地表达个人观点。同时，培养批判性思维，学会从不同角度审视历史人物及其影响。此外，通过了解曼德拉的和平、正义精神，学生将增强对多元文化的理解和尊重，促进跨文化交际能力的提升。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一些基本的词汇和语法知识。在知识方面，学生已接触过一些描述人物和事件的英语表达，但可能在深度讨论和复杂句型运用上尚显不足。在能力方面，学生的听力和阅读理解能力相对较强，但口语表达和写作能力有待提升。

学生在素质方面，具备一定的批判性思维和逻辑分析能力，但可能缺乏对历史人物深层次的认知和理解。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，而非主动探究和思考。此外，由于现代通讯工具的普及，学生对信息的获取途径多样，但缺乏筛选和整合信息的能力。

这些学情特点对课程学习的影响在于，学生需要更多的引导和激励来参与课堂讨论，提高他们的语言运用能力。同时，通过本节课的学习，教师需帮助学生建立对历史人物全面、客观的认识，激发他们的学习兴趣，培养主动学习和思考的习惯。

教学资源

-教科书（新人教版必修1）

-多媒体投影仪

-英语听力材料

-NelsonMandela相关视频资料

-讨论引导问题清单

-互动式白板或黑板

-口语练习活动卡片

-学生作业本和笔

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtodiscussaveryimportantpersoninhistory,NelsonMandela.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:WhatdoyouknowaboutNelsonMandela?

-学生们，你们可以分享一下你们对纳尔逊·曼德拉的了解。

Step2:观看视频

-Now,letswatchashortvideoaboutNelsonMandelaslife.Payattentiontothekeyeventsandhisstrugglesforequalityandpeace.

-观看视频后，请同学们简单描述一下你们印象最深刻的片段。

Step3:课文阅读

-NowopenyourtextbookstoUnit5.ReadthetextNelsonMandela:AModernHerosilently.Whileyouarereading,trytofindtheanswerstothesequestions:WhatwasNelsonMandelasdream?Whywasheputinprisonfor27years?

-学生们，请安静地阅读课文，并尝试回答这些问题。

Step4:课文内容讨论

-Afterreading,letsdiscussthetexttogether.

-WhocantellmewhatNelsonMandelasdreamwas?(Studentsanswer)

-Yes,thatsright.HisdreamwastoendapartheidandbringequalitytoallpeopleinSouthAfrica.

-Now,letstalkaboutwhyhewasputinprison.(Studentsanswer)

-Good.NelsonMandelawasimprisonedbecauseh