福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit 1 Friendship-The sixth Period Speaking》说课稿 新人教版必修1.docxVIP

福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit1Friendship-ThesixthPeriodSpeaking》说课稿新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过《Unit1Friendship-ThesixthPeriodSpeaking》的学习，让学生在掌握友谊主题相关词汇和句型的基础上，提高学生的口语表达能力和交际技巧。结合高中生的认知水平和实际需求，引导学生运用所学知识进行真实场景的对话练习，培养学生的合作意识和跨文化交际能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：培养学生运用英语进行有效沟通和表达的能力，能够在讨论友谊的语境中准确使用相关词汇和句型。

2.文化意识：通过讨论友谊这一主题，增进学生对不同文化背景下友谊观念的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在交流中发展批判性思维和创造性思维，对友谊的多样性进行深入思考和探讨。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高学生主动学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课所学的友谊主题相关词汇，如“loyal,trust,forever,mutual”等；

②学习并运用目标句型进行真实场景的口语交流，如“Howlonghaveyoubeenfriends?Whatmakesagoodfriend?”等；

③通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2.教学难点

①理解和使用一些抽象的友谊描述词汇，如“unconditional,supportive,understanding”等；

②在口语交流中，正确运用时态和语态，尤其是过去时和现在完成时；

③在真实语境中，灵活运用所学句型和词汇，进行自然的对话和表达。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子课本、PPT课件、视频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、口语练习

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：以轻松的话题引导学生谈论自己最好的朋友，营造轻松的学习氛围。

-创设情境：播放一段关于友谊的短视频，让学生感受友谊的力量。

-提出问题：询问学生对友谊的理解，以及他们认为友谊中最重要的品质是什么。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍新词汇：通过PPT展示本节课的新词汇，让学生跟读并解释词汇含义。

-句型讲解：讲解目标句型“Howlonghaveyoubeenfriends?Whatmakesagoodfriend?”，并通过例句展示如何运用这些句型。

-语法点拨：简要介绍过去时和现在完成时的用法，以及它们在友谊话题中的应用。

3.情境模拟（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论自己认为的友谊品质，并准备用所学句型和词汇进行表达。

-角色扮演：每组选派一名代表进行角色扮演，模拟与朋友间的对话，展示友谊的特质。

4.巩固练习（用时10分钟）

-口语练习：学生两两分组，运用所学句型和词汇进行对话练习，教师巡回指导。

-小组讨论：学生就友谊话题进行小组讨论，分享自己的观点和经历，教师选择有代表性的小组进行汇报。

5.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提出与友谊相关的问题，鼓励学生积极回答，如：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafriendship?”

-互动环节：教师邀请学生分享自己的友谊故事，其他学生倾听并给予反馈。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课所学内容，强调友谊的重要性和如何用英语表达友谊。

-反馈：学生反馈本节课的学习感受，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：让学生课后用所学句型和词汇写一篇关于友谊的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟和口语练习，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，帮助学生理解和掌握新知识，培养核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《Friendship》by毛泽东，介绍毛泽东对友谊的独到见解，以及他与朋友之间的故事。

-《TheValueofFriendship》by郭沫若，探讨友谊在人生中的价值和意义。

-《TrueFriendship》by鲁迅，通过鲁迅的视角，分析真正的友谊所应具备的品质。

-《AStoryofFriendship》by外国作家，讲述一个关于友谊的故事，让学生感受