高中通用技术 第一章 走进技术世界 第一节 技术的价值2说课稿.docx

高中通用技术第一章走进技术世界第一节技术的价值2说课稿

一、设计思路

本节课以学生已有的生活经验和认知水平为基础，通过生动的案例和互动讨论，引导学生深入理解技术的价值。首先，通过展示生活中的技术实例，激发学生的学习兴趣；其次，结合教材内容，分析技术的正面价值与可能带来的负面影响，培养学生的辩证思维能力；最后，通过小组讨论和实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际，形成正确的技术价值观。

二、核心素养目标

1.技术意识：培养学生对技术的敏感性，能从生活中发现技术问题，理解技术对个人和社会发展的影响。

2.创新思维：激发学生的创新意识，培养他们面对技术问题时的创新思维能力和实践能力。

3.实践能力：通过实际操作和小组合作，提高学生运用技术解决问题的能力，形成技术实践的习惯。

4.技术伦理：使学生树立正确的技术价值观，关注技术发展对社会、环境及人类生活的影响，形成负责任的技术使用态度。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们具备一定的逻辑思维能力和生活经验，对技术有一定的认识但尚不深入。在知识方面，学生已掌握了初中阶段的基础科学知识，能够理解简单的技术原理。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和动手能力初步形成，但尚需提升创新思维和实际操作能力。在素质方面，学生对新技术充满好奇，但缺乏系统的技术伦理观念。行为习惯上，学生活泼好动，善于合作，但注意力有时难以集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。这些特点对课程学习而言，既提供了学习新知识的良好基础，也提出了培养学生深入理解和实践技术的挑战。因此，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究技术的价值，同时培养他们的实践能力和伦理意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《高中通用技术》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集与课程相关的技术发展案例、图片和视频，以便于直观展示技术的价值。

3.实验器材：准备用于实践操作的简单技术工具和材料，确保实验的安全性和可操作性。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备必要的教学设备，如投影仪和电脑，以及实验操作台，以便于学生进行合作学习和实践活动。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示一组反映技术发展对社会生活带来变化的图片或视频，如智能手机的普及、无人驾驶汽车等。

-提出问题：引导学生思考“技术对我们生活的影响有哪些？”、“技术的发展是否总是积极的？”

-预期效果：激发学生的学习兴趣，引发对技术价值的思考。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解技术的定义与价值：简要介绍技术的概念，深入分析技术的正面价值，如提高效率、改善生活等，以及可能带来的负面影响，如环境污染、伦理问题等。

-用时5分钟

-案例分析：通过具体案例，如3D打印技术的应用，分析技术如何改变传统产业，以及可能带来的社会影响。

-用时8分钟

-核心素养培养：强调技术伦理的重要性，引导学生思考如何在使用技术时兼顾社会责任和伦理道德。

-用时5分钟

-预期效果：确保学生理解和掌握技术价值的多面性，形成正确的技术意识。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，针对“如何在生活中合理使用技术”展开讨论，每个小组选代表汇报讨论结果。

-用时5分钟

-课堂提问：针对学生的讨论内容，提出问题，如“你如何理解技术的双刃剑效应？”、“在使用技术时，我们应该注意哪些伦理问题？”

-用时3分钟

-预期效果：通过小组讨论和提问，加强师生互动，促进学生深入思考技术的价值，培养辩证思维能力。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：提供几个与课程内容相关的练习题，要求学生快速回答，以检验他们对新知识的理解和掌握。

-小组讨论：针对练习题的答案，让学生在小组内进行讨论，互相纠正错误，形成正确的认识。

-预期效果：巩固学生对技术价值的理解，提高他们的实践能力。

5.总结与反思（3分钟）

-总结：简要回顾本节课的主要内容，强调技术的正面价值和伦理重要性。

-反思：鼓励学生反思自己在生活中的技术使用行为，提出改进措施。

-预期效果：引导学生将所学知识应用到实际生活中，形成良好的技术使用习惯。

6.课堂小结（2分钟）

-强调本节课的重点和难点，提醒学生复习巩固。

-预告下节课的内容，为学生提供预习方向。

-预期效果：帮助学生梳理本节课的学习内容，为下节课的学习做好铺垫。

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-技术发展案例：收集更多关于技术发展的案例，如信息技术、生物技术、新能源技术等，以及它们对社会的具体影响。

-技术伦理文献：提供关于技术伦理的文献资料，包括技术伦理的基本原则、现实案例和讨论。

-技术法规与政策：介绍国家关于