2024-2025学年高中语文上学期第19周 语言文字运用说课稿.docx

2024-2025学年高中语文上学期第19周语言文字运用说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文上学期第19周语言文字运用说课稿

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入分析教材中的语言文字运用实例，帮助学生掌握语言文字的基本规律和运用技巧，提高学生的语文素养和实际应用能力。结合高中生的认知水平和课程主要内容，本节课将着重训练学生在语境中理解和运用语言文字的能力，强化语法知识，提升写作技能，为后续深入学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确理解和使用语言文字的能力，通过分析课文中的语言表达，提升学生运用语言文字进行思维和表达的水平。

2.思维发展与提升：训练学生通过语言文字进行逻辑推理和批判性思维，增强其分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解和欣赏中华优秀传统文化，通过课文中的语言文字运用，加深对中华民族语言文化的认识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品中的语言美、情感美的感知能力，激发创造力和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用语言文字的基本规律，包括词语的正确使用、句子的合理构建。

②分析课文中的修辞手法，理解其表达效果，提升文学鉴赏能力。

③通过课文实例，学习如何在具体语境中准确运用语言文字。

2.教学难点

①理解并运用复杂的语法结构，如长句、复杂句等，提高语言表达的准确性和流畅性。

②在写作中灵活运用语言文字，创造性地表达自己的思想和情感，避免生硬和刻板。

③深入分析课文中的语言特色和文化内涵，提高对文学作品的理解和欣赏能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解语言文字运用的基本规则和技巧。

2.讨论法，组织学生就课文中的语言运用实例进行小组讨论。

3.案例分析法，通过具体课文案例，引导学生分析语言文字的魅力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课文内容、语言运用实例及解析。

2.教学软件，利用专业语文教学软件进行互动练习和评估。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读和自主学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习新的内容——语言文字的运用。在开始之前，我想请大家先回顾一下我们之前学过的内容，比如词语的正确使用、句子的构建等。接下来，我们将进一步深入探讨如何在具体的语境中运用语言文字，让我们的表达更加准确、生动。

2.课文主旨内容探究

首先，我们来阅读课文《语言的魅力》。请同学们注意，这篇课文主要讲述了语言文字的运用对于表达情感、传递信息的重要性。现在，请大家认真阅读课文，思考以下问题：

①课文中提到了哪些语言文字运用的技巧？

②作者通过这些技巧想要传达什么信息？

3.课堂讲解与讨论

（1）讲解语言文字运用技巧

在同学们阅读课文的过程中，我已经发现了一些关键的语言文字运用技巧。现在，我将为大家讲解这些技巧，并举例说明。

①词语的选择与搭配：在课文中，作者巧妙地选择了许多生动、贴切的词语，如“波光粼粼”、“鸟语花香”等。这些词语让读者更容易产生画面感，增强了表达效果。

②句子的构建：课文中，作者运用了多种句式，如短句、长句、疑问句等，使得文章的节奏感更加丰富，表达更加流畅。

（2）讨论课文内容

现在，我想请大家就课文内容进行小组讨论。请各组针对以下问题展开讨论：

①课文中哪些部分给你留下了深刻的印象？为什么？

②你认为课文中提到的语言文字运用技巧在实际写作中是否实用？为什么？

4.实践环节

在了解了课文中的语言文字运用技巧后，下面我们将进行实践环节。请大家根据以下要求，完成一个小练习：

假设你正在写一篇描绘春天的作文，请运用我们在课文中学到的语言文字运用技巧，如词语的选择与搭配、句子的构建等，写一段描绘春天美景的文字。

5.总结与反馈

（1）总结

（2）反馈

在实践环节中，我注意到有些同学能够很好地运用所学的技巧，写出了一些生动、优美的文字。但也有一些同学在运用技巧时，还存在一定的问题。希望大家能够在课后继续努力，不断提高自己的语言文字运用能力。

最后，我想请大家谈谈对本节课的感受，以及在今后的学习中，如何运用所学的语言文字运用技巧。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品阅读：推荐学生阅读一些经典文学作品，如鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》等，让学生在欣赏文学作品的同时，深入体会语言文字的魅力。

（2）语文杂志阅读：推荐学生阅读《语文建设》、《中学生语文》等语文杂志，这些杂志中有很多关于语言文字运用技巧的文章，可以帮助学生提高语文素养。

（3）诗词鉴赏：介绍一些经典的古诗词，如李白的《将进酒》、苏轼的《赤壁怀古》等，让学