七年级体育 心理拓展运动会说课稿 人教新课标版.docx

七年级体育心理拓展运动会说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为七年级体育《心理拓展运动会》章节，人教新课标版教材。本节课的主要内容围绕心理拓展运动会的组织和实施进行，包括以下几个部分：

1.心理拓展运动会的概念及意义。

2.心理拓展运动会的项目设置与规则。

3.心理拓展运动会的组织与实施方法。

4.心理拓展运动会的安全注意事项。

5.学生在心理拓展运动会中的角色与任务。

二、核心素养目标

1.提高学生的团队协作能力，通过参与心理拓展运动会，学会与他人有效沟通，共同完成任务。

2.培养学生的自我挑战精神，鼓励学生在活动中勇于尝试，克服困难，实现自我突破。

3.增强学生的心理素质，通过心理拓展运动会中的各种项目，提高学生的心理承受能力和应对挫折的能力。

4.培养学生的规则意识，让学生在活动中遵守规则，公平竞争，尊重他人。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.心理拓展运动会的组织与实施方法。

2.学生在活动中的沟通协作和自我挑战能力的培养。

难点：

1.如何有效组织心理拓展运动会，确保活动顺利进行。

2.如何引导学生积极参与，克服心理障碍，实现自我突破。

解决办法：

1.采用案例分析和实际操作相结合的教学方法，通过讲解成功案例，让学生了解心理拓展运动会的组织流程和关键要点。

2.分阶段实施教学，先从简单的项目开始，逐步增加难度，让学生在活动中逐渐适应并克服困难。

3.强化团队合作，设置团队任务，鼓励学生相互支持，共同解决问题。

4.营造积极向上的氛围，通过激励机制，鼓励学生积极参与，挑战自我。

5.教师在活动中扮演观察者、引导者和支持者的角色，及时发现问题并给予指导，帮助学生突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：体育场地、心理拓展运动器材（如绳子、障碍物、标志物等）、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：心理拓展运动会相关教学视频、PPT演示文稿。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏化教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍心理拓展运动会的概念，引导学生思考运动会对于个人和团队的意义。

-通过提问方式，让学生分享他们在日常生活中遇到的团队协作的例子。

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解心理拓展运动会的项目设置、规则以及安全注意事项。

-通过案例分析，展示如何组织和实施心理拓展运动会，包括活动策划、分组、任务分配等。

-教师引导学生讨论如何通过心理拓展运动会提升团队协作能力和个人心理素质。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组设计一个简单的心理拓展运动项目，并进行实践操作。

-教师观察学生的操作过程，及时提供反馈和指导，确保活动的顺利进行。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在巩固练习中的体验和感受。

-教师总结本节课的重点内容，强调心理拓展运动会对于团队建设和个人成长的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生撰写一份关于心理拓展运动会的心得体会，包括在活动中的表现、收获以及对团队的贡献。

-鼓励学生思考如何在日常生活中应用心理拓展运动会的经验和教训。

六、学生学习效果

-学生能够理解并掌握心理拓展运动会的概念、意义及其在团队建设中的作用。

-学生能够熟悉心理拓展运动会的项目设置和规则，能够独立设计简单的心理拓展运动项目。

-学生在参与心理拓展运动会的过程中，团队协作能力得到显著提升，能够有效地与团队成员沟通和协作，共同完成任务。

-学生通过参与各种心理拓展项目，自我挑战精神得到增强，能够在面对困难时更加坚韧不拔，勇于尝试新事物。

-学生的心理素质得到提高，通过克服心理拓展运动会中的挑战，增强了抗压能力和应对挫折的能力。

-学生学会了如何在活动中遵守规则，尊重他人，培养了良好的竞争意识和公平竞争的态度。

-学生能够将心理拓展运动会中的经验应用到日常生活和学习中，例如在团队合作、解决问题和自我管理方面。

-学生通过撰写心得体会，反思自己在心理拓展运动会中的表现，提高了自我认识和自我评价的能力。

-学生在活动结束后，能够主动分享自己的体验和感受，增强了表达和分享的自信。

-学生对体育运动的兴趣得到激发，更加积极参与体育锻炼，提高了身体健康水平。

七、内容逻辑关系

①心理拓展运动会的概念与意义

-重点知识点：心理拓展运动会的定义、目的和作用

-重点词汇：心理拓展、团队协作、个人成长

-重点句子：心理拓展运动会是一种通过精心设计的活动，旨在提升个人和团队的心理素质和协作能力。

②心理拓展运动会的组织与实施

-重点知识点：项目设置、规则制定、安全措施

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