高中语文 第9课 父母与孩子之间的爱说课稿5 新人教版必修4.docx

高中语文第9课父母与孩子之间的爱说课稿5新人教版必修4

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高中语文第9课父母与孩子之间的爱说课稿5新人教版必修4

本节课选自新人教版高中语文必修4，旨在引导学生深入理解父母与孩子之间的爱，感悟亲情，提高学生的审美情趣和人文素养。课文通过讲述父母与孩子之间的感人故事，展现了爱的伟大与深沉，对于培养学生尊重父母、关爱家人具有良好的教育意义。本节课内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的情感共鸣，有助于提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过深入解读课文，学生将提升语言表达能力，学会运用恰当的词汇和句式表达情感；同时，培养批判性思维，学会从不同角度分析父母与孩子之间的爱；增强文化自信，理解中华优秀传统文化中关于亲情的价值观念；提高审美能力，感受文学作品中的情感美和艺术美。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于理解和感悟父母与孩子之间的爱。具体包括：

-掌握课文中的关键词汇和句型，如“孝道”、“感恩”、“无私奉献”等，以便学生能够准确表达课文主题。

-分析课文中的情感表达，例如：“母亲的爱是深不可测的海洋，我永远也达不到彼岸。”这句话的教学重点是引导学生理解母亲爱的深度和广度。

-理解课文的结构和作者的写作技巧，如对比、排比等修辞手法，以及它们如何服务于主题的表达。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面：

-理解并体会课文中抽象的情感表达，如“爱是无声的陪伴，是无言的支持”，学生可能难以直观地感受这种抽象的爱。

-分析课文中的文化背景，例如“孝道”在中华传统文化中的含义和重要性，这对于一些对传统文化了解不深的学生来说可能是一个难点。

-掌握课文中的复杂句型和深层次的情感内涵，如“父亲的爱，如同山一般坚实，又如风一般温柔”，学生可能难以同时理解“坚实”和“温柔”这两个看似矛盾的形容词如何同时描述父亲的爱。

-学会运用课文中的情感和观点进行自我思考和情感表达，这是对学生思维能力和情感表达的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：课文电子版、相关背景资料、教学PPT、视频资料

-教学手段：讨论与分享、小组合作、情景模拟、情感写作练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张温馨的家庭照片，引出话题：“在你们心中，父母的爱是什么样子的？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于家庭和亲情的文学作品，以及它们所传达的情感。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解课文《父母与孩子之间的爱》的主题和内容，强调父母爱的无私和伟大。

-举例说明：通过课文中的具体事例，如父母的牺牲和付出，帮助学生理解父母之爱的深刻含义。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己与父母之间的感人故事，讨论如何表达对父母的爱。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，编写一段关于自己父母的爱的短文，练习表达情感。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生修正语言表达，提升写作质量。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调父母爱的伟大和家庭的重要性，鼓励学生在日常生活中多表达对父母的爱。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于“我眼中的父母之爱”的作文，要求真情实感，结合自身经历进行创作。

学生学习效果

学生在完成《父母与孩子之间的爱》这一课的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握：学生能够准确理解和记忆课文中的关键词汇，如“孝道”、“感恩”、“无私奉献”等，并能运用这些词汇描述父母与孩子之间的关系。

2.情感体验：通过课文的学习，学生能够深入感受和理解父母之爱的无私和伟大，许多学生在课堂上分享了自己的感动时刻，表达了对父母的感激之情。

3.思维提升：学生在讨论和写作练习中，学会了从不同角度分析和表达情感，提高了批判性思维和创造性思维的能力。

4.写作技能：通过编写关于父母的短文和作文，学生的写作技能得到了提升，他们能够更加流畅地表达自己的情感和观点。

5.文化理解：学生对中华传统文化中的“孝道”有了更深刻的认识，理解了孝道在家庭和社会中的重要作用。

6.人文素养：学生在学习过程中，不仅学会了知识，还提升了人文素养，学会了尊重和珍惜家庭关系。

7.社会实践：学生在课堂上的讨论和写作练习，激发了他们在日常生活中对父母的关心和爱护，促进了家庭关系的和谐。

8.自我成长：学生在反思和写作中，意识到了自己在家庭中的责任和角色，有助于他