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江苏省东台市唐洋中学初中体育《跳绳》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《跳绳》的设计意图在于，结合初中生的身体发展特点，通过系统的跳绳训练，增强学生的身体协调性、灵活性和耐力。教学内容与课本中的体育技能训练章节紧密相连，旨在让学生掌握跳绳的基本技巧，提高运动能力，同时培养学生团队协作精神和积极向上的运动态度。通过本节课的学习，学生将能够在实践中运用所学技巧，达到锻炼身体、增强体质的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析包括：培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过跳绳教学，提升学生的运动技能，增强身体协调性和灵活性，进而提高学生的运动能力。同时，注重运动过程中的安全意识，培养学生良好的健康行为习惯。此外，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的团队精神、公平竞争意识和自我挑战的勇气，促进其体育品德的形成与发展。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点为跳绳的基本技巧和动作要领，难点则在于学生身体协调性的培养和动作的连贯性。

重点：跳绳的基本技巧和动作规范。

解决方法：通过示范、讲解和分解动作，让学生逐步掌握正确的跳绳姿势，如膝盖微弯、前脚掌着地、手腕灵活转动等。同时，设置不同难度的练习，让学生循序渐进地提高技能。

难点：身体协调性和动作连贯性的培养。

突破策略：采用小组合作学习，让学生在互动中观察、模仿和纠正彼此的动作，培养协调性。另外，设置趣味性竞赛，如计时跳绳比赛，激发学生的学习兴趣，提高动作连贯性。通过反复练习和教师的个别指导，逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：《初中体育》跳绳相关章节。

2.辅助材料：跳绳技巧教学视频、跳绳动作分解图解。

3.实验器材：跳绳若干，用于学生练习和比赛。

4.教室布置：将教室清空，确保有足够空间进行跳绳练习，设置安全区域避免学生受伤。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布跳绳技巧的预习视频，要求学生了解跳绳的基本动作要领。

设计预习问题：设计问题如“跳绳时身体应保持什么姿势？”，“如何避免跳绳时的常见错误？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，理解跳绳的基本技巧。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过跳绳表演视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解跳绳的基本技巧，如手腕的使用、脚步的配合等。

组织课堂活动：分组进行跳绳练习，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生分组练习，互相纠正动作。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解跳绳技巧，帮助学生理解。

实践活动法：通过练习，让学生掌握跳绳技能。

合作学习法：分组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置跳绳练习的作业，要求学生记录自己的练习次数和进步。

提供拓展资源：提供跳绳教学视频和练习技巧文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，记录自己的练习情况。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的跳绳技巧学习。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思总结提升跳绳技巧。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握跳绳基本技巧：通过本节课的学习，学生们基本掌握了跳绳的正确姿势和动作要领。例如，学生们能够以正确的姿势进行跳绳，膝盖微弯，前脚掌着地，手腕灵活转动。这说明学生们已经理解并能够运用所学的知识点，提高了运动技能。

2.提高身体协调性：在学习跳绳的过程中，学生们需要不断调整自己的身体协调性，以达到动作的连贯性和稳定性。通过反复练习，学生们的身体协调性得到了明显提高，动作更加流畅。

3.增强体能：跳绳是一项全身性的运动，可以锻炼学生的心肺功能和耐力。通过本节课的学习，学生们的体能得到了显著提高，表现为跳绳时间更长、速度更快。

4.培养团队精神：在分组练习和比赛中，学生们学会了相互协作、互相鼓励，培养了团队精神。在团队合作中，学生们能够取长补短，共同进步。

5.增进健康意识：通过学习跳绳，学生们对健康生活方式有了更深刻的认识。他们意识到运动对身体健康的重要性，纷纷表示要在日常生