2024年四年级英语上册 Unit 7 How much第三课时说课稿 牛津译林版.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit7Howmuch第三课时说课稿牛津译林版

一、设计思路

本节课以牛津译林版四年级英语上册Unit7Howmuch第三课时为核心，围绕物品价格和购物场景展开。设计思路以培养学生的实际应用能力为目标，通过创设真实购物情境，引导学生运用本节课所学的词汇和句型进行交流。课程分为以下几个环节：

1.导入：通过展示不同物品的图片，引发学生对物品价格的兴趣，自然引入本课主题。

2.新课呈现：教授本课重点词汇和句型，如Howmuchis...?及其回答。

3.情境练习：设置购物场景，让学生分角色扮演，运用所学知识进行对话。

4.小组活动：开展小组讨论，共同完成购物清单，提高学生的合作能力。

5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本单元，学生将能够熟练运用Howmuch句型询问物品价格，并在真实购物场景中进行有效交流，提升语言运用能力。同时，通过了解不同国家的货币和文化背景，增强文化意识。在思维品质方面，学生将学会通过观察图片和情境来分析和推理对话内容，发展逻辑思维和创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确使用Howmuch句型来询问物品的价格。

②掌握与购物相关的词汇，如shirt,pants,skirt,shoes等，以及价格的表达方式，如$5,$10等。

③在模拟购物情境中，能够流畅地使用本单元所学的语言进行交流。

2.教学难点

①学生可能对Howmuch句型的正确构造和使用存在困难，特别是在疑问词的位置和语调上。

②价格的表达方式可能对初学者来说较为复杂，特别是涉及到不同货币单位和数值的表达。

③在实际对话中，学生可能难以灵活运用所学句型和词汇，需要通过大量的实践和模仿来提高语言输出的自然度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版四年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与购物场景相关的图片、价格标签等视觉辅助材料，以及购物小游戏的视频资源，以增强学生的学习兴趣和实际场景体验。

3.教学道具：准备一些实物道具，如衣物模型或玩具，用于模拟购物情境，使学生在真实语境中练习语言。

4.教室布置：将教室布置成小型商店的模样，包括货架、收银台等，以便学生能够在模拟环境中进行角色扮演和语言实践。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何购买自己喜欢的物品的呢？购买时我们会问些什么？”

展示一些商店和购物场景的图片，让学生初步感受购物的日常情景。

简短介绍本节课的主题Howmuch，为接下来的学习打下基础。

2.Howmuch基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Howmuch的基本用法及其在购物场景中的应用。

过程：

讲解Howmuch的定义和用法，包括其用于询问物品价格的结构。

详细介绍回答价格时的表达方式，使用示例句型帮助学生理解。

3.购物场景案例分析（20分钟）

目标：通过具体购物场景，让学生深入了解Howmuch的用法及其重要性。

过程：

选择几个典型的购物场景案例进行分析，如买衣服、买文具等。

详细介绍每个案例中的对话，让学生全面了解Howmuch在不同情境下的使用。

引导学生思考这些场景中可能遇到的问题，以及如何运用Howmuch进行有效沟通。

小组讨论：让学生分组讨论如何在购物时使用Howmuch，并提出不同的交流策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言应用能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据教材中的购物对话进行角色扮演练习。

小组内讨论如何自然地使用Howmuch和其他购物相关词汇进行对话。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Howmuch用法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示角色扮演的对话，包括使用Howmuch询问价格的过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Howmuch在实际交流中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Howmuch的用法、购物场景的对话等。

强调Howmuch在购物交流中的价值和作用，鼓励学生在生活中积极运用。

布置课后作业：让学生编写一段购物对话，要求使用Howmuch进行价格询问，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课