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本版编辑范宇飞
／备教
◆方法指津
关注文本价值，更要重视文本的教学价值
———以《散步》为例谈语文教师的专业文本解读
筅徐金国
（金江）
陵中学岱山分校苏南京
,210041
摘要：语文教师解读文本时，要能够从专业阅读的角度出发，不仅要关
注文本自身的价值，更要聚焦文本的教学价值。文章以《散步》为例，分析了
语文教师开展教学时应如何挖掘文本的语用价值和教学价值。语文教师只
有思路清晰，目标明确，不断提升自身的阅读素养，才能在教学中游刃有余，
充分挖掘文本的教学价值，真正做到“我”的课堂“我”做主。
关键词：文本价值教学价值专业解读《散步》
语文阅读教学中，越来越多的教师开始重视自身由此，解读《散步》这篇课文，我们不妨也从两个
对文本的解读，因为只有教师自身对文本有了独特的方面入手。
理解，在课堂上才能教出属于自己的东西。但是如何先说文章意蕴丰厚。无论是普通读者，还是语文
解读教材中的课文，其实还有相当多的教师不甚了教师这样的专业阅读者，读一篇文章，我们首先必须
了。不少教师对课文的解读基本还只是停留在对文本明白文章究竟写了什么。作为一名普通读者，能读出
内容和意义的聚焦上。其实，从语文教师专业阅读的浓浓亲情，基本上就算读懂了文章。但是，作为一名专
角度说，语文教师的文本解读不仅要关注文本自身的业的语文教师，从专业阅读的角度来要求，必须始终
价值，更要聚焦文本的教学价值。从文本的语言文字出发，细细咀嚼，用心品味，读出文
以下，笔者以初中语文教材中的《散步》为例，谈字背后的东西，读出文本的多重意蕴。这也是为什么
一谈如何进行专业的语文课文解读。要强调语文教师要重视文本解读的根本原因之一。
《散步》是初中语文教材中的一篇经典课文。说它回到《散步》，文章开篇写道：“我们在田野上散
经典，主要有以下两个方面的原因：一是从文本本身步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”作者为什么要用
看，这篇散文篇幅短小，全文仅600余字，所写故事内这样一个非常庄重严肃的句式？这是一次寻常的家庭
容相当简单，但文章的意蕴却非常丰厚，值得细细咀散步吗？带着这些问题细读课文，就会发现文章第3、
两段给了我们答案：
嚼，品读回味；二是从语文教材编写的角度看，编者选4“今年的春天来得太迟，太迟
的文章，除了要文质兼美，对成长中的学生的世界观、了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但
人生观和价值观的形成具有积极的引领作用之外，更是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。“”这
多地还要从学生语文学习的角度思考，对学生语文知南方初春的田野！……这一切都使人想着一样东
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