06《散步》教学设计_ (2).pdfVIP

点“割爱”的道理。的情感与表达特点。

何等经济‚何等手腕设计依据

来一个譬喻‚则一切纠缠不清的论难都《散步》是颇得诸多教材编者青睐、广大师生

迎刃而解了。喜爱的一篇当代散文‚诚如作者莫怀戚所言

出印象深刻的细节‚用一个词概括徐“不少语文教师和学生都认为其语言简练干净‚

老师的特点。人情味浓‚又包含着人生的哲理‚一唱三叹‚回

反复诵读全文‚试梳理本文的行文思路。味悠长。我自己认为主要特点是形式上规范‚内

你最喜欢哪个片段‚请选出一个加以赏析。容上符合中华民族传统的亲情观‚比较适合做教

阅读中‚你还有哪些不理解处或者疑难处‚学材料吧。”《访散步的作者莫怀戚》‚《语文教

请写下来。学与研究》《巧年第期

教学过程一个普通的家庭‚一片自然的田野‚一次平

一、请用一个词概括徐锦澄老师的特点。常的散步‚一个偶然的分歧‚在作者的笔下却显

二、文中“我”是个独特的视角。“我”原来是得无比的郑重与深沉。课文‚营造出一个平凡而又

怎样的学生从哪里可以看出来神圣的世界母慈子孝‚妻贤儿慧‚彼此体谅‚相

三、“我”现在对徐老师怀有怎样的情感互悦纳‚顺心合意‚温馨融洽‚生命承传‚生生不

四、本文前后有两副笔墨‚前半部分写老师息····一·个小小的题目折射出传统的家庭伦理

“可恶”的一面‚语言比较风趣‚后半部分写老师之美‚深蕴着一个中年男人对家庭幸福的郑重呵

“可敬”的一面‚语言比较典雅。作者为什么先写护与守望‚生发出无限的“生命的感慨”莫怀戚

徐老师“可恶‚’的一面这样写有什么好处语。这样一篇纸短情长、语浅意深、辞章精美的

五、作者是怎样写徐老师给“我‚’批改作文散文‚如同一件玲珑圆润的艺术品‚给读者带来

的丰富的情感体验与更多的审美可能。

六、请以本文为例‚说说你对徐老师作文写作者的构思运笔极富匠心‚遣词造句精雕细

作三句话的体会。琢又无斧凿之痕‚叙述语气恬淡从容又显得庄严

课后作业郑重‚“小题大做‚大词小用举轻若重‚平中见

收集整理文中的词语。奇”的表达特点与文章的内容深度契合‚相得益

请在板书中的横线上填写感受最深的学习彰。如开篇交代人物‚连用三个“我的”‚一一推

体会。板书略出“我”生命中的至爱再如“前面也是妈妈和儿

子‚后面也是妈妈和儿子”具有回环、对称之美

以及“分歧”、“责任重大”、“整个世界‚’等词语的

《散步》教学设计

选用等等‚都极富韵味与魅力‚令人回味隽永。

上海建平实验中学李百艳引导学生感受、体认这种语言魅力与表达特点‚