一年级下册数学教案-六单元整理和复习∣人教新课标 .pdfVIP

一年级下册数学教案六单元整理和复习∣人教新课标

教案：一年级下册数学教案六单元整理和复习∣人教新课标

一、教学内容

本节课是针对一年级下册数学的整理和复习，主要涵盖了第六单

元的内容。本单元的主要内容包括：认识人民币，掌握人民币的单位

和换算，以及简单的购物计算。

二、教学目标

通过复习，使学生能够熟练掌握人民币的单位换算和购物计算，

提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：人民币的单位换算，购物计算。

难点：人民币单位换算的应用，购物时价格计算。

四、教具与学具准备

教具：PPT，黑板，粉笔。

学具：练习本，笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：模拟超市购物情景，让学生观察商品价格，了

解人民币的使用。

2.知识回顾：引导学生回顾人民币的单位，如元、角、分，以及

它们之间的换算关系。

3.例题讲解：以一件商品价格为例子，讲解如何进行价格计算，

如找零、打折等。

4.随堂练习：让学生独立完成购物计算，教师进行个别指导。

六、板书设计

板书内容：人民币单位换算，购物计算公式。

七、作业设计

作业题目：

2.小明买了一支铅笔花了3元，他给了售货员10元，请问他应

该找回多少元？

答案：

1.10元5角，7元3角，15元8角。

2.小明应该找回7元。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

通过本节课的复习，学生对人民币的单位和换算，以及购物计算

有了更深入的了解。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解

决实际问题，提高学生的数学应用能力。

拓展延伸：

可以让学生回家后，观察家里的购物小票，尝试进行价格计算，

培养学生的数学思维和解决问题的能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我选择了模拟超市购物情景。这是因为一

年级的学生对于人民币的认识还处于初步阶段，通过模拟购物情景，

可以使学生更加直观地了解人民币的使用和购物计算。在这个环节中，

我让学生观察商品价格，了解人民币的单位和换算。这样的设计旨在

激发学生的兴趣，让他们在实际情境中感受数学的实用性。

二、知识回顾

在知识回顾环节，我引导学生回顾人民币的单位，如元、角、分，

以及它们之间的换算关系。这是因为在实际购物计算中，学生需要熟

练掌握人民币的单位换算。通过回顾，学生可以巩固已学知识，为后

续的例题讲解和随堂练习打下基础。

三、例题讲解

在例题讲解环节，我选择了一个具体的商品价格作为例子，讲解

如何进行价格计算，如找零、打折等。通过详细的步骤解析，让学生

理解购物计算的方法和原理。这个环节的关键在于让学生明白，购物

计算不仅仅是简单的加减法，还包括了对人民币单位换算的应用。

四、随堂练习

随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在这个环节中，我让

学生独立完成购物计算，并进行个别指导。这样设计的目的是让学生

在实际操作中运用所学知识，发现并解决实际问题。通过练习，学生

可以巩固购物计算的方法，提高解决问题的能力。

六、板书设计

板书是课堂教学的重要辅助工具。在板书设计中，我突出了人民

币单位换算和购物计算公式。这样的设计可以帮助学生直观地理解和

记忆关键知识点，便于他们在实际应用中快速准确地进行计算。

七、作业设计

作业是巩固学生所学知识的重要途径。在作业设计中，我选择了

与人民币单位和购物计算相关的题目。这样设计的目的是让学生在课

后继续练习和巩固所学知识，提高他们的应用能力。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师教学的重要组成部分。通过反思，我可以发现教

学中存在的问题和不足，从而改进教学方法，提高教学质量。在课后

拓展延伸环节，我鼓励学生回家后观察家里的购物小票，尝试进行价

格计算。这样的设计旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高

学生的学习兴趣和效果。

在语言语调方面，我注重抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。尤其

在介绍人民币单位和换算时，我通过举例和生