《汽车电商与金融》教学大纲.docx

《汽车电商与金融》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：2学分

学时：32学时（理论32学时）

先修课程：金融学、汽车金融服务

后续课程：汽车共享服务与管理

适用专业：汽车服务工程

开课单位：车辆与交通工程学院

一、课程说明

《汽车电商与金融》是汽车服务工程专业的一门专业选修课。本课程主要传授汽车后市场电子商务运行基本理论和方法，为学习其他有关课程及以后从事技术或管理工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的深入学习，深入探讨新车互联网、二手车电商、智能云车险、车务管家在线、汽车科技金融、汽车科技金融风控、汽车品牌运营管理等“互联网+”汽车后市场新发展趋势，旨在使学生了解汽车后市场不同业务模式的特点，为其顺利走向职业岗位夯实基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：全方位了解汽车后市场发展新态势，熟悉汽车后市场不同业务模式的特点；掌握汽车后市场中汽车保险、二手车交易、车务管理等相关业务或产品的发展周期和流程；强化自主创新意识，促使学生多学科融会贯通，能够结合互联网技术创新设计或开发新车销售渠道，二手车电子商务交易平台，汽车保险险种，汽车保险承保、定损、理赔等新手段，能够基于市场需求开发新的汽车金融产品及风控产品，能够创新汽车品牌运营管理方法，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

课程目标2：能够准确解读国家标准、行业标准、企业标准、法律法规以及行业政策；能够遵守职业道德规范，遵循行业规范，在一定目标下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成工作任务；具有通过资料查询、实际调查收集并整理调查数据，以图表、文稿的形式正确、全面地表达行业发展中存在的问题，并表达自己观点的能力。

课程目标3：能够准确把握汽车服务工程领域的发展趋势、研究热点，能够主动把握互联网电商高速发展的机遇，实现自我的跨越式发展；且能够就复杂汽车服务工程问题给出准确，条理清晰具备可实行性的方案，用语言、文字、PPT等形式展示；具有较强的专业技能素养，在跨文化、跨学科背景下能够无障碍的进行沟通和交流。

三、课程目标与毕业要求

《汽车电商与金融》课程教学目标对汽车服务工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

3.设计/开发解决方案

3.3能够在设计/开发解决方案过程中体现创新意识，并在考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素的前提下，论证方案的可行性。

课程目标1：全方位了解汽车后市场发展新态势，熟悉汽车后市场不同业务模式的特点；掌握汽车后市场中汽车保险、二手车交易、车务管理等相关业务或产品的发展周期和流程；强化自主创新意识，促使学生多学科融会贯通，能够结合互联网技术创新设计或开发新车销售渠道，二手车电子商务交易平台，汽车保险险种，汽车保险承保、定损、理赔等新手段，能够基于市场需求开发新的汽车金融产品及风控产品，能够创新汽车品牌运营管理方法，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

H

6.工程与社会

6.1熟悉汽车服务专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业文化方面的知识。

课程目标2：能够准确解读国家标准、行业标准、企业标准、法律法规以及行业政策；能够遵守职业道德规范，遵循行业规范，在一定目标下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成工作任务；具有通过资料查询、实际调查收集并整理调查数据，以图表、文稿的形式正确、全面地表达行业发展中存在的问题，并表达自己观点的能力。

M

10.沟通

10.2能利用工程图纸、设计报告、软件、模型等载体，或通过讲座、报告等形式，面向国内外同行及社会公众，就技术或工程问题进行跨文化背景下的有效沟通。

课程目标3：能够准确把握汽车服务工程领域的发展趋势、研究热点，能够主动把握互联网电商高速发展的机遇，实现自我的跨越式发展；且能够就复杂汽车服务工程问题给出准确，条理清晰具备可实行性的方案，用语言、文字、PPT等形式展示；具有较强的专业技能素养，在跨文化、跨学科背景下能够无障碍的进行沟通和交流。

H

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.新车互联网

1.1新车互联网的基础知识

1.2新车互联网的营销模式

教学要求：理解新车互联网的概念；熟悉新车互联网盛行的几种营销方式；了解并能够列举我国新车互联网营销模式对应案例。

重点：新车互联网的概念；新车互联网营销模式。

难点：汽车网站营销、汽车微博营销、汽车微信营销、汽车APP营销的特点；微博营销