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《汽车电子控制技术》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业必修课
学分:3学分
学时:48学时(理论40学时,实验8学时)
先修课程:电工与电子技术、汽车构造、发动机原理与构造
后续课程:汽车检测与诊断技术
适用专业:汽车服务工程
开课单位:车辆与交通工程学院
一、课程说明
《汽车电子控制技术》是汽车服务工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习,使学生掌握发动机电子控制系统、自动变速器电子控制系统、电子控制防抱死制动与驱动防滑系统、电子控制动力转向系统、电子控制悬架系统、巡航控制系统、安全气囊、车载网络系统的功能、组成及结构原理,并具备分析问题与解决问题的能力,为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:了解汽车电子技术的发展历程,熟悉现代汽车电子控制技术基础理论,掌握汽车电子控制技术,包括发动机电子控制系统、自动变速器电子控制系统、电子控制防抱死制动与驱动防滑系统、电子控制动力转向系统、电子控制悬架系统、巡航控制系统、安全气囊、汽车防盗控制系统、车载网络系统等的功能、组成及结构原理和简单的检测方法及手段。
课程目标2:能够正确识别汽车上各电子零部件的名称及作用,具备汽车电路分析的能力;能够正确运用汽车故障诊断仪器和检测工具,并具备制订诊断维修计划及简单故障的排除能力。培养学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体会劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好的劳动习惯。
课程目标3:培养学生热爱科学、实事求是,并具有创新意识、创新精神和良好地职业道德;培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生搜索资料、阅读资料、利用资料的能力以及自学的能力,了解汽车服务工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规;培养学生语言表达、团队协作、社会交往等综合职业素质。
三、课程目标与毕业要求
《汽车电子控制技术》课程教学目标对汽车服务工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识
1.4能够将专业知识用于汽车服务相关复杂工程问题解决方案的比较、综合和交流。
课程目标1:了解汽车电子技术的发展历程,熟悉现代汽车电子控制技术基础理论,掌握汽车电子控制技术,包括发动机电子控制系统、自动变速器电子控制系统、电子控制防抱死制动与驱动防滑系统、电子控制动力转向系统、电子控制悬架系统、巡航控制系统、安全气囊、汽车防盗控制系统、车载网络系统等的功能、组成及结构原理,和简单的检测方法及手段。
H
4.研究
4.1能够对汽车服务工程相关的各类问题进行研究和实验验证。
课程目标2:能够正确识别汽车上各电子零部件的名称及作用,具备汽车电路分析的能力;能够正确运用汽车故障诊断仪器和检测工具,并具备制订诊断维修计划及简单故障的排除能力。培养学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体会劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好的劳动习惯。
M
5.使用现代工具
5.2能够了解、选择与使用恰当的设备、信息资源、工程工具和专业模拟软件等,对汽车服务领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。
课程目标3:培养学生热爱科学、实事求是,并具有创新意识、创新精神和良好地职业道德;培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生搜索资料、阅读资料、利用资料的能力以及自学的能力,了解汽车服务工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规;培养学生语言表达、团队协作、社会交往等综合职业素质。
H
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
1.绪论
1.1汽车电子控制技术的发展概况
1.2汽车电子控制技术应用概况
1.3汽车电子控制系统的组成
1.4传感器
1.5电子控制单元
1.6执行器
教学要求:了解汽车电子控制技术的发展及前景;掌握汽车电子控制技术的组成及作用。
重点:汽车电子控制技术的组成及作用。
难点:电子控制系统的组成。
8
2
1、2
2.发动机电子控制系统
2.1电子燃油喷射系统
2.2发动机怠速控制系统
2.3发动机辅助控制系统
2.4汽油机缸内直喷
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