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10吃饭有讲究(说课稿)-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版
主备人
备课成员
设计思路
结合道德与法治一年级上册统编版教材,本节课“10吃饭有讲究”旨在让学生了解健康饮食的重要性,培养良好的饮食习惯。我将从以下三个方面进行设计:
1.引导学生关注吃饭的礼仪,包括饭前洗手、排队等候、不浪费粮食等;
2.通过实例讲解食物营养搭配,让学生明白均衡饮食的重要性;
3.通过互动游戏、小组讨论等方式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握健康饮食知识,形成良好的生活习惯。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:健康观念、生活实践能力和法治意识。通过本节课的学习,学生将能够:
1.建立正确的健康观念,认识到健康饮食对个人成长的重要性;
2.提高生活实践能力,学会合理安排饮食,养成良好的饮食习惯;
3.增强法治意识,自觉遵守饮食相关的法律法规,为构建和谐社会贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点
①帮助学生理解和掌握健康饮食的基本原则,如食物多样、均衡搭配等。
②培养学生良好的餐桌礼仪,包括文明用餐、节约粮食等行为习惯。
2.教学难点
①引导学生将理论知识转化为实际生活中的具体行为,如如何合理安排每日饮食。
②让学生理解并自觉遵守与饮食相关的法律法规,如食品安全法等,增强法治意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备
2.课程平台:学校教学管理系统
3.信息化资源:健康饮食相关视频、图片、PPT课件
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、互动游戏
教学过程
一、导入新课
1.同学们,大家好!今天我们要学习一个新的内容——《吃饭有讲究》。请大家先回想一下,我们在家里或者学校吃饭时,有哪些需要注意的地方呢?
二、课文内容探究
1.请大家翻开课本,找到《吃饭有讲究》这一课。我们先来读一读课文,注意语气和表情,尽量读得生动有趣。
2.(学生朗读课文后)很好,现在我们来讨论一下课文中的主要内容。首先,课文提到了哪些饮食方面的讲究呢?
①饭前洗手:请同学们演示一下正确的洗手方法,我们要用肥皂和流动的水洗手,确保双手干净卫生。
②队列等候:我们在食堂或者餐厅吃饭时,要排队等候,不争不抢,遵守秩序。
③不浪费粮食:同学们,你们知道吗?浪费粮食是非常不好的行为。我们要珍惜每一粒粮食,光盘行动,从我做起。
3.接下来,我们来看看课文中的第二个部分——食物营养搭配。请同学们分享一下,你们知道哪些食物富含哪些营养素?
①蛋白质:肉类、鱼类、奶类、豆类等食物中含有丰富的蛋白质,对我们的身体生长非常重要。
②碳水化合物:米饭、面食、土豆等食物中含有丰富的碳水化合物,是我们身体的主要能量来源。
③脂肪:脂肪主要存在于动物油、植物油和一些坚果中,适量摄入脂肪对身体有益。
④维生素和矿物质:蔬菜、水果等食物中含有丰富的维生素和矿物质,有助于我们的身体健康。
4.同学们,我们已经了解了食物的营养搭配,那么如何做到均衡饮食呢?
①多样化:每天的食物种类要丰富,不能只吃某一种食物。
②适量:每种食物的摄入量要适中,不能过量。
③平衡:食物中的营养素要平衡,不能过多或过少。
三、实践环节
1.现在,我们来做一个互动游戏——“美食搭配大比拼”。请同学们分成几个小组,每个小组根据我们学到的营养知识,设计一份营养均衡的午餐菜单。
2.(学生分组讨论后)很好,每个小组都完成了自己的菜单设计。现在,请每个小组的代表上来分享你们的菜单。
3.(学生分享后)同学们,你们做得非常棒!通过这个游戏,我们不仅学会了如何搭配食物,还锻炼了团队合作能力。
四、法治意识培养
1.同学们,我们在享受美食的同时,还要遵守相关的法律法规,如食品安全法等。请你们举例说明,我们在生活中应该如何遵守这些法律法规?
①购买食品时,要看清楚生产日期和保质期,不购买过期食品。
②在餐厅用餐时,如发现食品安全问题,可以向相关部门举报。
③自觉抵制垃圾食品,养成良好的饮食习惯。
五、总结与反思
1.同学们,通过今天的学习,我们知道了吃饭有讲究,不仅要注意饮食卫生,还要学会合理搭配食物,养成良好的饮食习惯。
2.请大家回顾一下今天的学习内容,分享一下你们的收获。
3.最后,我要表扬今天课堂上积极参与讨论、认真学习的同学们。希望大家在今后的生活中,能够运用所学知识,健康饮食,快乐成长!
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.饮食卫生习惯的养成:通过本节课的学习,学生们能够自觉地在饭前洗手,遵守餐桌礼仪,不浪费粮食,养成了良好的饮食习惯。
2.食物营养知识的掌握
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