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《材料成型科技创新》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业创新选修课程

学分：2学分

学时：32学时（上机32学时）

先修课程：高等数学、线性代数、工程力学、材料科学基础、材料成形原理等

后续课程：材料成型技术攻关创新等

适用专业：材料成型及控制工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《材料成型科技创新》是材料成型与控制工程专业的专业创新选修课程。本课程介绍材料成型等相关领域科技创新及论文写作的基本知识，以提高学生的学术能力及科研意识为最终目的，通过模块建设并结合项目教学，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及动手能力，熟练掌握数据处理分析软件、办公软件等其他相关软件的操作，培养其细心严谨的科研态度及端正的学术态度，提高其学术能力及科研水平，在此基础上使学生的综合创新能力得到提高。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：了解科技研究的基本定义和一般流程，了解科技成果的体现形式和评价方法，理解科技研究选题与创新的思路，能够主动表达自己的科学研究思路，同时能够跟同学和老师沟通交流自己的创新思想。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生创新意识和综合创新能力，树立正确的职业理想，提高学生学习能力，帮助学生树立终身学习意识。

课程目标2：掌握科技研究的基本方法与应用，掌握试验的基本特点和类型，掌握设计试验方案的基本要求和基本方法，掌握试验与数据的处理方法，能够结合相关知识进行分析并得出结论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，能够在项目完成过程中发挥自己的优势并承担相应的任务，提高学生团队意识和合作能力，使学生养成细心严谨的科研态度及端正的学术态度，提高其学术能力及科研水平，提升就业竞争优势和科研竞争优势。

课程目标3：掌握科技论文的分类，理解科技论文的主要结构，能够从科技论文中提炼有用的信息并结合专业知识进行分析，掌握学术论证基本原则与方法的应用技巧教学要求，掌握科技论文的起草与修改的基本流程，掌握英文科技论文的结构特点与写作要求，提高中英文科技论文的写作能力，能够通过科技论文进行学术交流，培养学生刻苦钻研、严谨求实的科学态度。

三、课程目标与毕业要求

《材料成型科技创新》课程教学目标对材料成型及控制工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

2.问题分析

2.3能够运用相关知识，并通过文献研究分析复杂材料成型及控制工程问题，以获得有效结论。

课程目标2：掌握科技研究的基本方法与应用，掌握试验的基本特点和类型，掌握设计试验方案的基本要求和基本方法，掌握试验与数据的处理方法，能够结合相关知识进行分析并得出结论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

课程目标3：掌握科技论文的分类，理解科技论文的主要结构，能够从科技论文中提炼有用的信息并结合专业知识进行分析。

M

9.个人和团队

9.1具备良好的团队意识，能够理解团队不同角色的责任和作用，并能与其它学科成员协作互补。

课程目标2：能够在项目完成过程中发挥自己的优势并承担相应的任务，提高学生团队意识和合作能力，使学生养成细心严谨的科研态度及端正的学术态度，提高其学术能力及科研水平，提升就业竞争优势和科研竞争优势。

M

10.沟通

10.1了解材料成型及控制工程领域的国际发展趋势、研究热点，能够就材料成型专业复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

课程目标1：了解科技研究的基本定义和一般流程，了解科技成果的体现形式和评价方法，理解科技研究选题与创新的思路，能够主动表达自己的科学研究思路，同时能够跟同学和老师沟通交流自己的创新思想。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生创新意识和综合创新能力，树立正确的职业理想，提高学生学习能力，帮助学生树立终身学习意识。

H

10.2具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下就材料成型及控制工程问题进行基本的语言和书面的沟通与交流。

课程目标3：掌握科技论文的分类，理解科技论文的主要结构，能够从科技论文中提炼有用的信息并结合专业知识进行分析，掌握学术论证基本原则与方法的应用技巧教学要求，掌握科技论文的起草与修改的基本流程，掌握英文科技论文的结构特点与写作要求，提高中英文科技论文的写作能力，能够通过科技论文进行学术交流，培养学生刻苦钻研、严谨求实的科学态度。

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

上机学时

对应的课程目标

1.科技研究概述

1.1