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《焊接性能分析综合创新》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：综合创新课程

学分：2学分

周数：2周

先修课程：熔焊方法及设备、焊接冶金学、焊接结构学、焊接制造创新等

后续课程：毕业实习、毕业设计等

适用专业：焊接技术与工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《焊接性能分析综合创新》是焊接技术与工程专业本科学生的学科综合创新课程。本课程是学生在专业基础课程学习后进行全面、系统、深入的实践性教学，培养学生焊接工艺设计、焊接机器操作、焊接性能分析等方面的能力。将为学生学习后续环节课程及从事工程技术工作、科学研究以及开拓新技术领域打下坚实的基础。

二、课程目标

通过综合创新，使学生达到如下目标：

课程目标1：能够根据焊接技术与工程专业知识，通过焊接工艺分析和类比，对焊接领域的复杂工程问题提出解决方案。针对具体结构设计合理的焊接工艺流程，制定相应的焊接性能检测分析方案。能够结合现代信息技术和自动焊接设备对焊接专业相关复杂工程问题进行设计、制造和检测，用于解决实际焊接结构问题。

课程目标2：通过焊接工艺设计提高学生的创新思维能力，通过分组任务可提高学生的自学能力和团队协作能力。根据焊接领域的发展趋势，对焊接专业相关复杂工程问题，通过焊接工艺实施加强学生的动手能力和与焊接领域技术人员进行沟通的能力，通过焊接工艺评定可增强学生的理论应用和问题分析能力。

课程目标3：根据焊接领域的项目管理，分析解决焊接工艺方案制定中的问题，给出合理解决方案。能够清晰表达自己的观点，阐述问题，具有良好的社会公德和职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神，树立不怕困难、热爱劳动的观念。

三、课程目标与毕业要求

《焊接性能分析综合创新》课程教学目标对焊接技术与工程毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支持强度

3.设计/开发解决方案

3.2能够运用专业知识，通过分析、类比等方式提出满足要求的解决方案。

课程目标1：能够根据焊接技术与工程专业知识，通过焊接工艺分析和类比，对焊接领域的复杂工程问题提出解决方案。

H

5.使用现代工具

5.2能够开发、选择与使用现代工程工具和信息技术工具对焊接专业相关复杂工程问题进行辅助设计、预测和模拟，并理解其局限性。

课程目标1：针对具体结构设计合理的焊接工艺流程，制定相应的焊接性能检测分析方案。能够结合现代信息技术和自动焊接设备对焊接专业相关复杂工程问题进行设计、制造和检测，用于解决实际焊接结构问题。

M

9.个人和团队

9.2能够在多学科背景下的团队中担当团队成员或负责人的角色。

课程目标2：通过焊接工艺设计提高学生的创新思维能力，通过分组任务可提高学生的自学能力和团队协作能力。

M

10.沟通

10.1了解焊接领域的国际发展趋势、研究热点，能够就焊接专业相关复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

课程目标2：根据焊接领域的发展趋势，对焊接专业相关复杂工程问题，通过焊接工艺实施加强学生的动手能力和与焊接领域技术人员进行沟通的能力，通过焊接工艺评定可增强学生的理论应用和问题分析能力。

M

11.项目管理

11.2能将工程管理原理与经济决策方法在多学科环境下的项目管理中应用。

课程目标3：根据焊接领域的项目管理，分析解决焊接工艺方案制定中的问题，给出合理解决方案。能够清晰表达自己的观点，阐述问题，具有良好的社会公德和职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神，树立不怕困难、热爱劳动的观念。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、教学要求与学时分配

《焊接性能分析综合创新》环节的教学内容、教学方式与学时分配见表2。

表2教学内容、教学要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

课时

安排

对应的课程目标

1.焊接结构设计

教学要求：以企业一线生产产品为案例进行焊接结构设计，了解产品使用性能要求如载荷大小、载荷性质、使用温度、使用环境以及有关产品结构的国家标准与规程。

重点：焊接结构的工艺性，如焊接工件材料的选择、焊接方法的选择、焊接接头的工艺设计等。

难点：技术方案的确定，制造单位的质量管理水平、产品检验技术等问题。

1天

1、2

2.焊接工艺制定

教学要求：根据被焊材料分析材料属性，分析其组织性能和力学性能，正确选择焊接材料。依据焊接材料制定焊接方法，确定焊接参数，制定焊接工艺。

重点：材料组织性能和力学性能分析，焊接方法，焊接工艺。

难点：焊接材料的选择，制定焊接工艺。

1天

1、2

3.焊接工艺实施

教学要求：掌握焊接工艺规程的内容、编制依据、程序和方法；掌握焊接工艺评定的程序，熟悉具体的评定规则；了解焊接结