《工程管理与经济决策》课程教学大纲.docx

《工程管理与经济决策》教学大纲

课程名称：工程管理与经济决策 课程编号：F098091903

英文名称：Projectmanagementandeconomicdecision-making

学时：48 学分：3学分

开课学期：第5学期

适用专业：光电信息科学与工程

课程类别：理论课

课程性质：专业方向与拓展

先修课程：无

一、课程的性质及任务

《工程管理与经济决策》是一门实用性、实践性很强的专业实践课，在教学培养计划中列为选修课程。通过本课程的学习，使学生了解和掌握项目实施过程，对投资决策，项目管理在实现工程项目经济效益最大化方面的重要性有一个清晰的认识。通过对工程管理、经济决策的基本概念，基本原理和方法的学习，培养学生项目管理能力和经济意识，增强经济观念，运用工程项目管理和经济绝的基本知识、基本理论，以市场为前提、经济为目标，技术为手段，对技术方案进行比较、评价和选优。

依据河北工程大学光电信息科学与工程专业培养计划，本课程需要培养学生的能力是：

1.了解光电信息科学与工程相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。（毕业要求指标1-(5)）。

2.能正确理解工程管理与经济决策在光电系统工程项目中的重要作用，理解工程管理原理与经济决策方法。（毕业要求指标1-(11)）。

3.了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；在多学科环境下，能够将工程管理原理与经济决策方法应用于光电系统工程的设计、实施及管理。。（毕业要求指标1-(12)）。

二、课程目标与要求

2.1.课程目标

1.培养学生的经济思维将学生培养成既懂技术又懂经济的高级工程技术人才，通过本课程的学习，使学生树立经济意识，在今后的工程管理与技术创新实践中灵活运用经济比选的方法，选择最佳经济效益的技术方案。

2.在全面介绍工程经济的基本理论、基本方法和基本技能的同时，注重培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。使学生对工程经济学的知识有一个系统、客观、合理的把握和评价。

3.通过案例和练习达到掌握基本技能的目的，按照“需求为准、实用为先”的原则。使学生理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

4.了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；在多学科环境下，能够将工程管理原理与经济决策方法应用于光电系统工程的设计、实施及管理。

智能视觉感知技术课程教学大纲

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2.2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

1

2

3

4

毕业要求二级指标

?

?

了解光电信息科学与工程相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。

1.知识要求

?

?

能正确理解工程管理与经济决策在光电系统工程项目中的重要作用，理解工程管理原理与经济决策方法。

1.知识要求

?

?

?

?

了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；在多学科环境下，能够将工程管理原理与经济决策方法应用于光电系统工程的设计、实施及管理。

1.知识要求

2.3课程目标与培养环节对应矩阵

序号

课程目标

理论教学

实践教学

1

培养学生的经济思维将学生培养成既懂技术又懂经济的高级工程技术人才，通过本课程的学习，使学生树立经济意识，在今后的工程管理与技术创新实践中灵活运用经济比选的方法，选择最佳经济效益的技术方案。

H

2

在全面介绍工程经济的基本理论、基本方法和基本技能的同时，注重培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。使学生对工程经济学的知识有一个系统、客观、合理的把握和评价。

H

3

通过案例和练习达到掌握基本技能的目的，按照“需求为准、实用为先”的原则。使学生理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

H

4

了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；在多学科环境下，能够将工程管理原理与经济决策方法应用于光电系统工程的设计、实施及管理。

H

注：H表示该能力的在此环节重点培养；M表示该能力在此环节有应用要求；L表示该能力在此环节有所涉及。

2.4目标达成度的评价

1.课程目标1、2、3、4主要通过理论教学环节进行培养。主要通过课程设计任务书中对光电检测技术的基本知识，基本概念进行考察。目标达成综合以上内容进行评价。

三、教学方法及手段

1.课程以理论教学为主，主要考察学生的知识操作能力；通过配套大量的实例，引导学生掌握光电信息科学与工程相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。。

2.课程以理论教学为主，主要考察学生的技巧掌握情况；通过不定期发布作业，了解学生对知识点的熟悉程度。

3.课程以理论教学为主，以开放式试卷作为期末考核情况，了解学生对于知识的掌握和