【语文】《荷塘月色》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”周敦颐王昌龄荷花荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

举头望明月，低头思故乡。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

朱自清

学习目标1、学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的巧妙运用。2、分析情景交融的写作手法，掌握赏析散文方法。3.了解作家生平，把握作者的感情线索。

荷塘月色知人论世

朱自清(1898—1948)原名自华,号秋实。祖籍浙江绍兴。1916年考入北京大学,为了勉励自己在学校保持清白,不与坏人同流合污,便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字,改名“朱自清”毕业后在清华大学担任教授。他是我国现代著名的散文家、诗人、学者,又是民主战士、爱国知识分子。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。朱自清的早期诗作表现了对黑暗现实的忧愤以及对美好未来的憧憬；其散文朴素缜密，清新沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。

朱自清散文的风格①善于融情入景，如《荷塘月色》；②信手拈来古诗词，使诗词的意境与散文的意境融为一体，如《桨声灯影里的秦淮河》；③善用拟人手法，把“静”的景物写活，如《春》；④善用叠词，使语言具有韵律美，如《荷塘月色》；⑤大多篇幅短小，于平实中见匠心，如《背影》。《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”

文体知识——了解“散文”散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，具有形散神聚，意境深邃，语言优美的特点。一般分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。散文的特点：1.形散神不散2.意境深邃3.语言优美凝练，富有文采如何鉴赏散文：1.文眼2.线索3.语言特色（修辞手法）4.情与景的关系（融情于景、乐景衬哀情）

本文写于1927年7月,那时朱自清在清华大学教书,住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时蒋介石发动“四?一二”和“七·一五”两次反革命政变之后,白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在瓦解,新时局尚未到来。爱国知识分子朱自清,面对这一黑暗现实,他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中,这种内心的痛苦与矛盾就外化为荷塘月色的图景。作者在此想躲开恼人的现世,求得短暂的安宁,所以写下了《荷塘月色》这篇文章。写作背景

白色恐怖白色恐怖，反动统治者大肆逮捕、屠杀革命人民，破坏革命组织，镇压革命运动的残暴行为。据说名称源于法国巴黎公社时期。1789年7月巴黎公社成立。政府军在普鲁士军队的帮助下，对公社成员发动攻击。公社成员也群起反抗。因为一时找不到代表公社的旗帜，公社的一名女工从自己穿的红裙上撕下一块红布，作为公社的标志。从此，红色便成为一切进步热情、反抗不义的阶级解放的符号。与此相对，大肆杀害革命者的政府军旗帜为白色，于是“白色”便代表了反动、保守势力，而由其发动的恐怖镇压行动，就是所谓“白色恐怖”。

荷塘月色文本初读

解题这就巧妙交代了文章的主要内容，也点出了重要内容的写作顺序，即先写“荷塘”，再写“月色”。

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整体把握，自主探究：1.划分本文结构层次。2.夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？去散步的目的是什么？3.作者的行踪是怎样的？4.作者感情发展脉络是怎样的？

小煤屑路小煤屑路出家门踱小路观荷塘赏四周情感变化：不宁静求宁静得宁静失宁静明线:游踪(外结构)暗线:情感(内结构)

读1-3段，思考：1.为什么心里会颇不宁静？关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐；如此等等

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。……但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他