第二单元写作《学会记事》 课件 统编版语文七年级上册.ppt

任务二文题展示写作实践写作实践下面这段文字记事过于简单，试着“添枝加叶”，把它写得充实、生动一些。文题一那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。思路点拨第一、增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤的？是踢到了石子、还是一路上有心事、在走神？“我”摔倒时有多狼狈？手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”还有没有具体的表现？有没有观察“我”的伤情，有没有给“我”处理伤口？思路点拨第二、融入感情。如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又有怎样的心理活动？发现自己受伤后，是沮丧害怕，还是在自我安慰？在记事的基础恰当抒情，才能把作文写得生动感人。美文欣赏那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫我快点回家，当时我眼眶红了，因为我不知道奶奶为什么会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我。我心急如焚，哭着跑回家，不小心踢到了一块石头，重重地摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说：“我的心肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！”原来奶奶只不过是感冒了，吃了药已经好多了。美文欣赏妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪啪嗒啪嗒地落下来；球迷爸爸，顾不得看NBA，也来帮忙，嘴里还一个劲地说“你这小子，怎么这样不小心，以后可要注意点哟！”看着大家为我忙碌、心疼不已的情形，我的心热乎乎的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心，实在不应该。于是，我忍着痛，装出一副不在乎的样子：“只要奶奶好好的，我就没事。不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”写作实践以《那一次，我真》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。文题二写作指导提示：这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。注意题目中“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。注意开头、结尾与文章的标题相呼应，扣住题目。叙述中要适当用一些表达情感的语句。思维导图《《那一次我真，那一次:写一件事真：影响很大，印象深刻补题：表示情感或心理活动的词语审题交代清楚六要素心理描写要充分、生动重点写清事情经过及对自己的影响写法选材家庭：一次生病受到妈妈照顾，一次犯错被爸爸训斥……学校：一次考试失败，一次登台演出自然：看一次日出，嗅一次花香……社会：参加一次社会实践，进行一次旅行……范文赏析听到爷爷去世的噩耗,我哭了整整一夜。①全家人都以为我是太舍不得爷爷，只有我自己知道,我是后悔，是痛恨我自己！②与爷爷相聚的机会一次又一次被我轻易放弃了，而我却浑然不觉！爷爷病情恶化，住进重症监护室。起初，我两三天去看一次爷爷。爷爷每次看见我，虽然不能说话，但脸上一直挂着笑容。③之后，正好赶上期中考试，我连着一周没去看爷爷。那一次，我真后悔①开篇设置情境：以“哭了整整一夜”写出“我”的悲痛之情，为全文奠定感情基调。②点题：揭示“我”哭了整整一夜的原因。③细节描写：写出爷爷见到“我”的欣慰之情，也暗示爷爷病情严重。范文赏析爸爸时时提醒我：“去看看爷爷吧，爷爷想你了。”而我每次都说:“今天事情太多，明天吧。”这一句“明天吧”我不知说了多少回。于是看爷爷的时间从星期日拖到星期一，又从星期一拖到星期二，后来才知道，我正在一点点失去和爷爷见面的机会。④也许是老天爷看到我这样太生气了，终于不再给我机会，星期四就把爷爷带走了。④前后照应：上文“一次又一次被我轻易放弃”，同时为下文写“我”后悔的心理埋下伏笔。范文赏析从我刚上小学时起，爷爷就每天都接我回家，我都上到小学四年级了，他还是照旧。其实从学校到家里只需十分钟，而且不用过马路，我完全可以和同学一起结伴回家。可爷爷偏说现在汽车、自行车不长眼，非要“护送”我回家他才放心。如今，我本来可以“护送”爷爷走完生命的最后一程，可爷爷却先走了。⑤现在想想，如果我常去看爷爷，让爷爷开心快乐，也许爷爷就不会走得这么早。“子欲养而亲不待”，这浅显的道理我今天才真正理解，我后悔自己为什么没有早一点醒悟。⑤前后对比：爷爷坚持“护送”“我”上学，“我”却没能“护送”爷爷走完生命的最后一程，前后对比,更突出“我”的后悔之情。