4.1 我国的个人收入分配 课件-高中政治统编版必修二经济与社会.pptx

;思考：习总书记的讲话强调了什么？;;（1）通过学习我国的分配制度，坚定制度自信，增强政治认同。

（2）通过学习收入分配的方式和途径，能够辨识不同的收入分配方式和途径，树立正确的劳动观，增强法治意识。

（3）通过学习完善个人分配的政策和措施，积极为完善收入分配建言献策，提高社会责任感和公共参与能力。;;;【议学情境】瞧我一家子

我丈夫是淄博高新区某事业单位的职工，每月有工资、奖金、津贴。我哥哥是农民，通过承包本村土地和转让部分承包地的经营权获得一定的收入，另外，他还在县城一家私营企业上班，每月有工资。我姐姐是山东省某私营公司的总经理，年薪50万，出租房屋有一定收入。我外甥炒股有一定收入，他还通过转让自己的发明专利获得一笔收入。我母亲85岁，每月能领到200多元的养老金。;【议学情境】

小吴拥有3项国家专利，改进过43项设计工艺和23种工艺设备，获得多项奖励，成为公司里响当当的“最富技术工”。

在公司工作的小张，爱好旅游、摄影。她应某网站约请开设个人专栏，分享旅途风光与见闻，受到网友欢迎，收入不菲。

小马听说传销赚钱快，就做起了传销，结果不仅没有发家致富，反而债台高筑，并因触犯法律受到制裁。;弘扬劳动精神向劳动者致敬;阶段小结

我的收获：

;按劳分配;学习目标;想一想：收入分配不公平可能会有什么危害？;【议学情境】看看我们村

1.村办企业通过种蔬菜大棚收入大增，但是，村民工资收入没有得到相应提高。2.部分村民依然主要靠种地维持生计，收入较低。

3.村里的孤寡老人、低保户生活状况还有待改善。

4.某一村民不幸得了重大疾病，家里积蓄用完，医保金额不足以负担全部医药费。;;难点突破：什么是初次分配、再分配、第三次分配？;;判断初次分配、再分配、第三次分配;阶段小结

我的收获：

;（制度保障）：

按劳分配为主体

多种分配方式并存;《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》（摘录）

完善收入分配制度。构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。完善劳动者工资决定、合理增长、支付保障机制，健全按要素分配政策制度。完善税收、社会保障、转移支付等再分配调节机制。支持发展公益慈善事业。

规范收入分配秩序，规范财富积累机制，多渠道增加城乡居民财产性收入，形成有效增加低收入群体收入、稳步扩大中等收入群体规模、合理调节过高收入的制度体系。深化国有企业工资决定机制改革，合理确定并严格规范国有企业各级负责人薪酬、津贴补贴等。;“蛋糕”不断做大了，同时还要把“蛋糕”分好。我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。

——习近平;

【课后作业】

1.拓展阅读：党的二十届三中全会公报《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。

2.实地调研：以小组为单位，实地调查淄博高新区居民的收入状况，并就如何更好地提高居民收入水平，提升人民的获得感，向高新区管委会建言献策。