16 赤壁赋 登泰山记（说课稿）-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）.docxVIP

16赤壁赋登泰山记（说课稿）-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选取的是2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列中的《赤壁赋》和《登泰山记》。这两篇文章均属于中国古代文学作品，是学生在学习文言文的过程中非常重要的篇目。《赤壁赋》通过描绘赤壁之战的场景，展现了战争的残酷和英勇，同时也揭示了人性的复杂。《登泰山记》则以泰山为背景，通过对登山过程的描述，表达了作者对人生、自然的深刻感悟。这两篇文章在语言表达、情感抒发、意境描绘等方面都具有很高的艺术价值，是培养学生文学素养和审美情趣的良好素材。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，从文章的字词理解、句子分析、段落结构、主题思想等方面进行深入讲解，帮助学生掌握文章的主要内容，领会作者的写作意图，提升学生的文学鉴赏能力和思维能力。同时，我还会通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、文化理解与传承、思维品质和创新意识。通过学习《赤壁赋》和《登泰山记》，学生将能够领会文章的语言美、情感美和意境美，提升审美鉴赏能力；同时，深入理解中国古代文学的文化内涵，增强文化理解与传承的能力；通过对文章的细致分析，锻炼逻辑思维和批判性思维，培养创新意识。总之，本节课将帮助学生在语文学习的过程中，不断提升核心素养，成为具有全面素质和创新精神的人才。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章内容的理解：《赤壁赋》和《登泰山记》两篇文章的内容丰富，意蕴深远，学生需要深入理解文章的主要内容，把握文章的主题思想。

2.文学鉴赏能力的培养：通过分析文章的语言表达、情感抒发、意境描绘等方面，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

难点：

1.文言文的阅读理解：由于文章属于文言文，学生可能在字词理解、句子翻译等方面存在困难。

2.文章深层含义的把握：学生需要学会从文章的字面意义出发，深入挖掘文章背后的深层含义和哲理。

解决办法：

1.对于文言文的阅读理解，可以通过逐句翻译、解释生僻字词的方法，帮助学生顺利理解文章内容。同时，可以引导学生通过查找资料、询问同学等方式，共同解决理解上的困难。

2.对于文章深层含义的把握，可以通过引导学生分析文章的结构、句子之间的联系，以及结合作者的生平和创作背景等方面，帮助学生深入理解文章的深层含义。同时，鼓励学生积极思考、提出自己的见解，培养学生的批判性思维和创新意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学用纸、粉笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文课程教学平台等。

3.信息化资源：与《赤壁赋》和《登泰山记》相关的网络文章、学术论文、视频资料等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作学习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《赤壁赋》和《登泰山记》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道赋是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代文学赋的作品图片或视频片段，让学生初步感受赋的魅力或特点。

简短介绍赋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文学作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解赋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解赋的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍赋的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文学作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解赋的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的赋案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解赋的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用赋解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与赋相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对赋的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调赋的重要性和意义。

过程：

简要