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大班美术《美丽的背心》说课稿

《大班美术〈美丽的背心〉说课稿》

一、说教材

（一）教材分析

《美丽的背心》这一课程内容主要出现在大班美术教材当中。美术教育

在幼儿教育阶段具有重要意义，它不仅有助于幼儿表达自己的情感和想法，

还能培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。对于大班幼儿来说，他们已经

具备了一定的手工操作能力和色彩感知能力，《美丽的废纸盒》这一课程内

容正是基于他们的发展水平而设置的。

教材中的这一内容，重点在于引导幼儿通过多种材料和方式来设计、装

饰背心。背心是幼儿日常生活中常见的衣物，以背心为创作对象，能够让幼

儿更容易联系生活实际，激发他们的创作兴趣。同时，教材强调了材料的多

样性，如可以使用彩色纸张、彩笔、贴纸、剪刀等工具进行创作。这不仅丰

富了幼儿的创作手段，也为幼儿提供了更多探索和发现的机会。

（二）教学目标

1.知识与技能目标

（1）幼儿能够认识背心的基本形状和结构特点。根据教材中的案例展

示，幼儿可以观察到背心有前后两片、领口、袖口等基本部分。通过这种直

观的观察，幼儿能够对背心有更清晰的认识，为后续的创作打下基础。

（2）幼儿能够熟练运用各种材料，如彩色纸张、彩笔、剪刀等，来制

作和装饰背心。例如，在教学案例中，教师引导幼儿用彩色纸张剪出各种形

状，如圆形、三角形、方形等，然后粘贴在背心上进行装饰。通过这样的练

习，幼儿能够提高他们的手工操作能力。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、讨论和实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造

力。在教材的引导下，教师可以先展示一些不同样式的背心图片，让幼儿观

察并讨论自己喜欢的背心样式。然后，幼儿根据自己的想象，在实践操作中

创造出独一无二的背心作品。

（2）在制作过程中，幼儿能够学会自主选择材料、设计图案，并解决

制作过程中遇到的问题。例如，当幼儿在粘贴纸张时发现胶水涂得太多导致

纸张起皱，他们需要自己思考如何调整胶水的用量，从而培养解决问题的能

力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在创作过程中体验到乐趣。

教材中的活动设计充满趣味性，如使用各种色彩鲜艳的材料进行装饰，这能

够吸引幼儿的注意力，激发他们对美术活动的热爱。

（2）增强幼儿的自信心和成就感。当幼儿完成自己的背心作品时，他

们会因为自己的创作成果而感到自豪，从而提升自信心。

（三）教学重难点

1.教学重点

（1）引导幼儿掌握背心的基本形状和结构，并能够运用各种材料进行

装饰。这是基于教材内容的核心要求，只有让幼儿清楚地了解背心的形状和

结构，他们才能更好地进行创作。例如，在教学过程中，教师可以通过让幼

儿用手触摸真实的背心，或者观察背心的模型，来加深他们对背心形状和结

构的认识。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的背心图案。教材中提供了很

多启发幼儿想象力的案例，如用不同颜色的纸条编织成图案，或者用彩笔画

出自己喜欢的小动物在背心上。教师要引导幼儿突破常规思维，创作出具有

个性的作品。

2.教学难点

（1）帮助幼儿在制作过程中合理布局，使背心的装饰看起来协调美观

。对于大班幼儿来说，他们在布局方面可能会存在一定的困难。例如，有的

幼儿可能会把所有的装饰都集中在背心的一个角落，导致整体效果不协调。

教师可以通过引导幼儿先在背心上画出简单的布局草图，或者展示一些布局

合理的作品案例，来帮助幼儿解决这个问题。

（2）引导幼儿使用剪刀等工具时注意安全。在教材中虽然没有专门强

调安全问题，但在实际教学中，这是非常重要的一点。由于剪刀是比较危险

的工具，幼儿在使用过程中可能会不小心伤到自己。教师要在教学前详细讲

解剪刀的正确使用方法，并在幼儿操作过程中密切关注，确保安全。

二、说学情

大班幼儿正处于学前教育的最后阶段，他们在认知、情感和动作技能等

方面都有了一定的发展。

（一）认知发展

在认知方面，大班幼儿已经能够对事物进行比较细致的观察。他们能够

注意到背心的颜色、图案、形状等细节。例如，在观察不同的背心图片时，

他们可以说出哪个背心上有花朵图案，哪个背心是红色的等。同时，他们的

思维也更加灵活，能够根据已有的经验进行简单的想象和推理。在《美丽的

背心》教学中，这有利于他们对背心结构的理解和对装饰图案的设计。

（二）情感