13花钟说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docxVIP

13花钟说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13花钟说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

设计意图

本节课《13花钟》的说课稿旨在通过三年级下册语文统编版教材的内容，引导学生理解自然界的奇妙与生物的多样性，培养学生观察、思考和表达能力。通过学习花钟的制作原理，激发学生对科学知识的兴趣，同时强化对课文内容的理解，提高学生的阅读和写作能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《13花钟》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，描述植物的生长特征。

2.思维发展与提升：培养学生观察自然界的能力，激发探究精神，学会从文本中提取信息，解决问题。

3.文化传承与理解：了解花钟的文化背景，增强对自然科学的兴趣，传承和保护生物多样性的意识。

4.实践创新：鼓励学生动手制作简易花钟，培养创新思维和动手操作能力，将理论知识应用于实际。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的植物生长知识，能够识别常见的植物。

-学生对时间的概念有初步的理解，能够认识和使用时钟。

-学生具备一定的阅读能力，能够理解并回答简单的课文问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界的现象充满好奇，对动手实践活动兴趣浓厚。

-学生具备基本的观察能力和表达能力，能够描述所观察到的现象。

-学生倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实例和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对花钟的原理理解不深，需要通过具体实例来帮助理解。

-学生在描述植物特征和生长过程时，可能会遇到词汇和句子表达上的困难。

-在动手制作花钟的过程中，学生可能会面临设计和实际操作的挑战。

教学方法与策略

1.结合讲授法介绍花钟的原理和课文内容，确保学生理解基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨不同植物开花时间的因素，促进思考与交流。

3.通过角色扮演，让学生模拟植物开花的过程，增强体验感和记忆。

4.利用多媒体展示植物开花的时间差异，直观呈现花钟概念。

5.安排制作简易花钟的实践活动，将理论知识与实践操作相结合。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“你们知道自然界中有没有不会说话的钟吗？”引发学生对花钟的好奇心。

-回顾旧知：让学生回顾已学的关于植物生长的知识，如植物的开花时间和环境因素的关系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《13花钟》的内容，解释花钟的原理，即不同植物开花时间的差异。

-举例说明：通过展示不同植物开花的图片，让学生直观理解花钟的概念。

-互动探究：将学生分组，讨论不同植物开花时间的可能原因，如温度、光照等，并鼓励学生分享自己的观察和想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手制作简易花钟，通过实际操作加深对花钟原理的理解。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能完成花钟的制作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调花钟的原理和植物生长环境的关系。

-鼓励学生在日常生活中观察植物，发现更多关于自然界生物的奇妙现象。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，选择一种植物，观察并记录其开花时间，分析可能的影响因素，下节课分享观察结果。

-要求学生预习下一课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物开花时间的科学原理：介绍植物开花时间的生物学机制，如植物的生物钟、光周期反应等。

-花钟的制作历史：探讨花钟在不同文化和历史时期的应用，如古代的日晷与水钟。

-生物多样性与环境保护：讨论生物多样性的重要性，以及如何保护植物资源。

-自然观察日记：分享一些著名的自然观察家的日记或书籍，如《大自然的笔记本》。

-相关科学实验：介绍一些简单的科学实验，如测量不同光照条件下植物的生长速度。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读关于植物生长和生物钟的科普书籍，以加深对课堂所学知识的理解。

-建议学生参观植物园或自然博物馆，亲身体验不同植物的生长环境和开花时间。

-提议学生记录自己的自然观察日记，如植物的生长变化，培养观察力和记录能力。

-引导学生参与社区或学校的环保活动，如植树节、垃圾分类等，增强环保意识。

-推荐学生进行简单的科学实验，如观察不同光照条件下豆芽的生长情况，将理论知识应用于实践。

-鼓励学生与家人或朋友分享课堂上学到的知识，通过讨论和交流，提高自己的表达能力。

-建议学生在课堂上提出自己的疑问，与老师和同学一起探