12 干点家务活 第2课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

12干点家务活第2课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版道德与法治一年级下册“12干点家务活第2课时”为教学内容，旨在通过实际操作和互动交流，让学生认识到家务活的重要性，培养他们热爱劳动、尊敬劳动的意识。设计思路如下：

1.通过图片、视频等形式引入课题，激发学生的学习兴趣。

2.结合课本内容，讲解家务活的分类和意义，引导学生理解家务活的重要性。

3.组织学生进行小组讨论，分享自己在家务活中的体验和感受。

4.设计实践活动，让学生亲自参与家务活，体验劳动的乐趣。

5.总结课堂内容，强调家务活对个人成长和家庭和谐的重要性，鼓励学生在家庭中主动承担家务活。

核心素养目标

1.培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，增强责任意识。

2.提升学生合作交流能力，通过分享家务体验，发展口语表达能力。

3.引导学生理解家务劳动的意义，形成积极的生活态度和价值观。

学情分析

本节课面向一年级学生，他们处于道德观念和行为习惯形成的关键期。在知识方面，学生已具备基本的道德与法治常识，但对社会生活中的责任与义务理解尚浅。在能力上，学生具备初步的自我管理能力和合作意识，但需要进一步引导和培养。在素质方面，学生具有一定的同情心和正义感，但缺乏将这种情感转化为具体行动的能力。

行为习惯方面，一年级学生活泼好动，好奇心强，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。他们在家庭中可能参与过简单的家务活，但对家务活的重要性认识不足，缺乏主动承担家务活的意识。

对课程学习的影响主要体现在：学生对于道德与法治课程有较高的兴趣，但需要通过具体生动的实例和生活经验来加深理解。家务活作为学生日常生活中的一部分，将其融入课程学习中，有助于学生更好地理解和接受课程内容，同时也能促进他们在家庭中形成良好的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的故事和案例，讲解家务活的重要性和方法。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享家务体验，培养合作和交流能力。

3.情景模拟法，模拟家庭场景，让学生在角色扮演中学习家务技能。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示家务活的图片和视频，增强直观感受。

2.利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习家务知识。

3.通过电子白板展示家务劳动的步骤，提高学生的学习效率和兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅家庭生活的图片，询问学生图中的人在做什么，引发学生对家务活的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如“什么是家务活？你在家里做过哪些家务活？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍家务活的种类，如打扫、洗涤、烹饪等，并解释每种家务活的重要性和对家庭生活的贡献。

-举例说明：通过讲述一个孩子帮助家长做家务的故事，让学生理解家务活的意义，并激发他们做家务的愿望。

-互动探究：将学生分成小组，讨论“在家务活中，你认为自己能做哪些事情？为什么？”每组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员分配和完成家务活的情景。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，给予必要的帮助和建议，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调家务活对个人成长和家庭和谐的重要性，并鼓励学生在家庭中积极参与家务活。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后选择一项家务活，与家人一起完成，并记录下自己的感受和体会，第二天课堂上进行分享。

学生学习效果

1.认知理解方面：学生能够明确家务活的定义，理解家务活的重要性，知道不同种类家务活对家庭生活的影响。他们能够复述课堂上讲解的家务活知识和步骤，表明对相关概念有了基本的掌握。

2.情感态度方面：学生在课堂讨论和角色扮演活动中表现出对家务活的积极态度，愿意在家中尝试承担一些力所能及的家务活。他们对劳动产生了尊重和热爱，认识到通过劳动可以实现自我价值。

3.实践操作方面：学生在模拟家庭场景的角色扮演中，能够正确演示家务活的步骤，如扫地、擦桌子、摆放餐具等。他们能够在实际家庭生活中，根据所学知识和技能，独立完成一些简单的家务活。

4.合作交流方面：学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了倾听他人意见，表达自己的看法，并在合作中解决问题。他们能够在团队中发挥自己的作用，与同伴共同完成任务。

5.自我管理方面：学生在完成家务活的过程中，逐步学会了时间管理和自我监督，能够合理安排自己的时间，确保家务活的质量。

6.家庭关系方面