八年级语文上册《人民英雄永垂不朽 —— 瞻仰首都人民英雄纪念碑》教学详案.docx

八年级语文上册《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》教学详案

一、教学目标

1.了解说明文的特点和说明顺序，掌握重点字词。

2.准确、流利地朗读课文，理解课文内容，分析人民英雄纪念碑的特点。

3.体会作者在文中所表达的对人民英雄的崇敬之情，感受人民英雄的伟大精神。

4.学习说明文的写作方法，提高学生的写作能力和审美水平。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.朗读课文，理解课文内容。

2.分析人民英雄纪念碑的特点和说明顺序。

3.学习说明文的写作方法。

（二）教学难点

理解人民英雄纪念碑的深刻内涵和历史意义。

三、教学方法

诵读法、问题引导法、小组讨论法、读写结合法。

四、教学过程

1.导入新课

（1）展示人民英雄纪念碑的图片或视频片段，引导学生谈谈对人民英雄纪念碑的认识。

（2）教师导入：人民英雄纪念碑是为了纪念在中国近现代历史进程中为了民族独立和人民解放而英勇献身的人民英雄而建立的。今天，我们一起来学习周定舫的《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》，了解人民英雄纪念碑的特点和意义。

2.作者简介

周定舫，浙江定海人，记者。他的作品以新闻通讯为主，语言简洁明了，富有感染力。

3.朗读课文，整体感知

（1）教师范读课文，学生听读，注意字音和节奏。

（2）学生自由朗读课文，要求读准字音，读出感情。

（3）指名学生朗读课文，其他学生点评。

（4）整体感知：

①请用简洁的语言概括这篇课文的主要内容。

明确：这篇课文主要介绍了人民英雄纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字和碑文以及十幅浮雕等内容，表达了作者对人民英雄的崇敬之情。

②这篇课文体现了作者怎样的情感和态度？

明确：这篇课文体现了作者对人民英雄的崇敬和缅怀之情，以及对人民英雄伟大精神的赞美之情。

4.研读课文，分析人民英雄纪念碑的特点和说明顺序

（1）分析人民英雄纪念碑的特点。

①人民英雄纪念碑有哪些特点？请从文中找出具体语句进行分析。

明确：

人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严。如“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。”这句话形象地写出了人民英雄纪念碑的巍峨和雄伟。

人民英雄纪念碑具有深刻的历史意义和文化内涵。碑身上的题字和碑文以及十幅浮雕，记录了中国近现代历史上的重大事件和英雄人物，展现了中国人民的奋斗历程和伟大精神。

②作者是如何描写人民英雄纪念碑的特点的？

明确：作者运用了列数字、作比较、打比方等说明方法，具体生动地描写了人民英雄纪念碑的特点。例如，在介绍人民英雄纪念碑的高度、宽度等数据时，作者运用了列数字的说明方法，使说明更加准确；在将人民英雄纪念碑与周围的建筑物进行比较时，作者运用了作比较的说明方法，突出了人民英雄纪念碑的雄伟；在描写人民英雄纪念碑的形状时，作者运用了打比方的说明方法，使语言更加生动形象。

（2）分析说明顺序。

①课文中运用了什么说明顺序？

明确：课文中运用了空间顺序和时间顺序相结合的说明顺序。作者先介绍了人民英雄纪念碑的位置和整体外观，然后按照从下到上、从正面到背面的空间顺序，依次介绍了碑座、碑身、碑顶等部分；在介绍十幅浮雕时，作者又按照历史事件的时间顺序，依次介绍了虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、胜利渡长江等浮雕内容。

②这种说明顺序有什么作用？

明确：空间顺序使读者对人民英雄纪念碑的构造有了清晰的认识，时间顺序使读者对中国近现代历史上的重大事件有了系统的了解，两者相结合，既展现了人民英雄纪念碑的外在特点，又体现了其深刻的历史内涵。

5.品味语言，体会作者情感和态度

（1）找出文中表达作者情感和态度的语句，并分析其作用。

明确：如“人民英雄永垂不朽！”这句话直接表达了作者对人民英雄的崇敬之情，同时也点明了文章的主题。

（2）赏析文中的语言。

明确：“碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。”这句话语言简洁、庄重，通过对碑身装饰花纹的描写，表达了对先烈们革命精神的赞美之情。

6.探究主题，感受英雄精神

（1）这篇课文的主题是什么？

明确：这篇课文的主题是通过介绍人民英雄纪念碑，表达对人民英雄的崇敬和缅怀之情，弘扬人民英雄的伟大精神。

（2）结合全文，说说作者通过这篇课文想要传达怎样的英雄精神？

明确：作者通过这篇课文传达了人民英雄们为了民族独立和人民解放而英勇献身的精神，包括爱国主义、革命英雄主义、无私奉献等精神。同时，也激励着后人继承和发扬人民英雄的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

7.拓展延伸

（1）请同学们分享自己了解的一位人民英雄的事迹，并谈谈自己的感受。

（2）组织学生以小组为单位，选择一处本地的革命纪念地或英雄纪念碑，进行实地考察，并撰写一篇说明文，要求运用所学的说明方法和说明顺序