《大学生职业素养》教案 第4课 爱岗敬业（下）.docx

PAGE2

PAGE2

PAGE1

PAGE1

课题

爱岗敬业（下）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

明确践行爱岗敬业精神的途径

能力目标：

能正确判断他人的职业行为是否符合爱岗敬业精神

素质目标：

在学习和生活中践行爱岗敬业精神，认真对待每一项学习任务，尽心尽力地解决每一个问题

教学重难点

教学重点：践行爱岗敬业精神的途径

教学难点：践行爱岗敬业精神的途径

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】提出以下问题随机邀请学生回答：

学习爱岗敬业精神，对大学生将来步入职场有哪些帮助？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题

传授新知

【教师】讲解践行爱岗敬业精神

【学生】聆听、思考、回答

三、践行爱岗敬业精神

（一）热爱本职工作

热爱本职工作是职业人做好本职工作的前提。具体来说，热爱本职工作需要做到以下三个方面。

（1）坚守岗位，认真工作。

（2）不畏困难，积极进取。

（3）培养兴趣，乐于从业。

……（详见教材）

（二）强化爱岗敬业的意识

在职场中，有人形成了积极进取、尽职尽责、勤勤恳恳的爱岗敬业意识，也有人养成了敷衍了事、不思进取的职业陋习。爱岗敬业意识的培养对职业人的职业发展有极大的帮助。而职业陋习一旦养成，就会使职业人停滞不前，从而导致工作业绩不佳，以致难以得到晋升机会，甚至会使职业人面临被企业淘汰的风险。

因此，为了将来能更好地融入职业生活，创造自己的人生价值，大学生应从现在开始培养和强化自己的爱岗敬业意识，在学习和生活中发扬爱岗敬业精神，认真对待每一项学习任务，尽心尽力地解决每一个问题。

【榜样人物】

【教师】组织学生阅读案例“强化爱岗敬业意识，把旅客安全刻进骨子里”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：

说一说，李全珍为什么能实现连续100天的“满出勤、零违章”？

【学生】阅读、思考、回答

（三）弘扬精益求精的精神

精益求精是指对学问、技艺等追求更好的态度。一个人若想在自己所从事的行业中有所成就，就要以精益求精的态度对待工作，将自己负责的所有工作都做到最好，这样才能不断提高工作质量和效率，进而为自己赢得加薪和晋升的机会。

具体来说，要做到精益求精，须有以下四心：一是用心，即认真做好每一件事；二是细心，即注意工作中的细节，及时发现不足并改进；三是耐心，即坚持不懈地做好、做透、做实每一件事，用足够的耐心来面对工作；四是匠心，即用高标准、严要求对待工作，对工作充满热情。

目前，大学生还处于学习专业技能的阶段，精益求精的精神主要体现在学习中，即要求大学生深入学习本专业的知识和技能，并通过不断地总结实践的经验和教训，使自己的学业水平和专业技能不断提高。同时，随着社会的发展和科技的进步，大学生还应该及时了解自己想要从事的职业的发展动态，不断完善自身的专业技能。

【课堂活动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

“差不多”是人们平时常说的一句口头语。很多人在学习上一知半解、浅尝辄止；在工作中只求过得去，不求过得硬；在生活中粗心大意、随意邋遢；等等。这些其实都是“差不多”心理使然。一个“差不多”看似没有什么大碍，但是若干个“差不多”集中起来，就会导致“差很多”。

请思考：“差不多”心态有哪些危害？请你说一说如何改变这种心态。

【学生】聆听、思考、回答

探索活动

【教师】组织学生完成“探索与训练”活动

二、感悟工匠精神——寻找身边的爱岗敬业榜样

（1）每名学生至少找到一名爱岗敬业榜样，收集爱岗敬业榜样的优秀事迹，并简单地写成文字材料。

（2）教师请学生讲述爱岗敬业榜样的故事，并一起整理所有的文字材料。

（3）教师组织全体学生交流和讨论，然后总结这些爱岗敬业榜样都有哪些共同的优秀品质，并号召全体同学向这些榜样学习。

三、提升自我——测测你的敬业程度

利用教材上表格进行测试，让学生在“不同意”“不太同意”和“同意”三个选项中，选择适合自己的一项并画“√”。

【教师】对学生的活动表现进行评价

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

理解践行爱岗敬业精神

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

一、简答题

简述如何践行爱岗敬业精神？

【学生】完成课后任务

教学反思

目录

目录