Unit 6 reading 2教学实录2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docxVIP

Unit6reading2教学实录2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit6Reading2Atriptothezoo，来自2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册。本节课将引导学生阅读并理解课文，学习有关动物园的词汇和表达，培养阅读技巧和语言表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在Unit6中学过的词汇和句型有紧密联系，如动物名词、形容词描述动物特征、一般过去时态等。通过本节课的学习，学生将巩固已学知识，并在此基础上拓展新的词汇和句型。

二、核心素养目标

课程目标设定：

1.语言能力：学生能够流利朗读课文，理解并运用新词汇描述动物特征和参观动物园的经历。

2.文化意识：学生通过阅读了解不同动物的生活习性和动物园的作用，增强对生物多样性的认识。

3.思维品质：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，鼓励批判性思维。

4.学习策略：学生学会运用词典和在线资源自主学习新词，提高独立解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了与Unit6相关的动物名词、形容词以及一般过去时态的运用，能够简单描述动物和过去的事件。

2.学生对动物和动物园通常有较高的兴趣，喜欢参与互动活动。他们在学习新词汇和句型方面有一定的能力，但阅读理解能力可能参差不齐。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对长篇文章的理解、对复杂句子结构的分析以及对新词汇的记忆。此外，部分学生可能在运用英语进行思维和表达时感到困难，需要更多的实践和鼓励来提高自信。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用动物园的图片和视频，以及动物的声音录音，来导入课程并辅助学生对课文的理解。

2.阅读材料：准备与动物园和动物相关的补充阅读材料，以增强学生的阅读兴趣和词汇量。

3.在线工具：利用在线词典和互动听力练习软件，帮助学生自主查找词汇和练习听力，提高学习效率。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段动物园的短视频，展示不同动物和游客互动的场景，吸引学生的注意力。随后，教师提出问题，如：“你们在视频中看到了哪些动物？”，“你们觉得参观动物园是一种什么样的体验？”让学生自由讨论，并引导他们用英语表达自己的观点。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生阅读课文Atriptothezoo，首先让学生快速浏览课文，找出文章的主旨大意。接着，教师通过问题驱动的方式，引导学生细读课文，学习并掌握课文中的新词汇和短语。教师可以让学生在小组内讨论，用自己的话复述课文内容，并回答与课文相关的问题。同时，教师会纠正学生的发音错误，并解释一些复杂的语言点。

在阅读过程中，教师会重点讲解课文中的语法结构，如一般过去时态的运用，并让学生通过例句练习正确使用这些结构。教师还会让学生做一些练习题，如填空、选择题等，以检验学生对课文内容的理解。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组选择课文中的一个场景，如“喂长颈鹿”、“观看海豚表演”等，并设计一张海报，展示该场景。学生需要使用课文中学到的词汇和句型来描述海报上的内容。教师会提供必要的材料和工具，如彩色纸、画笔、剪刀等。学生通过合作制作海报，将所学知识应用到实际情景中。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每个小组展示他们的海报，并让小组成员用英语介绍他们的设计理念和海报上的内容。教师和其他学生可以提出问题或给予反馈。最后，教师总结本节课的重点内容，强调一般过去时态的正确使用以及如何描述动物园的经历。教师还会布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。教师鼓励学生将今天学到的内容应用到日常生活中，比如用英语记录自己的动物园之旅。

六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在阅读理解方面表现出较好的参与度，但在自主运用新词汇和句型进行表达时，部分学生仍显得不够自信。此外，课堂互动中，一些学生可能因为害羞或担心犯错而较少发言。

2.教学改进：为了提高学生的自信心，我将在未来的课程中更多地提供支架式教学，比如通过提供句型模板和关键词提示来帮助学生构建回答。同时，我将增加小组活动的频率，让学生在小组内充分练习后再在全班面前展示，以此减少他们的紧张感。我还计划引入更多真实的语言环境，如邀请学生分享自己的动物园经历，以激发他们的兴趣和参与度。

七、作业布置与反馈

1.作业内容：根据本节课学习的关于健康生活方式的内容，学生需完成以下两项作业：

-制定个人健康生活计划：学生需要根据所学的健康生活方式的核心要素，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，制定一个为期一周的个人健康生活计划。计划应具