Unit 6 The power of plants 大单元教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit6Thepowerofplants大单元教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：外研版英语七年级上册Unit6Thepowerofplants，主要包括植物的力量、植物如何生长、如何照顾植物以及植物与人类生活的关系等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生在小学阶段学过的植物生长、照顾植物等知识进行衔接，进一步拓展学生对植物的了解。教材中涉及的词汇和句型与学生的生活实际紧密相关，如谈论植物的用途、描述植物的生长过程等，有助于巩固和提升学生的英语表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本单元所学词汇和句型描述植物的生长过程和植物对人类生活的影响，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习植物与人类生活的关系，增强学生对自然环境的尊重和保护意识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：鼓励学生通过观察和实验，探索植物的生长秘密，发展学生的观察力和科学思维。

4.学习策略：指导学生运用字典和互联网资源学习新词汇，培养学生自主学习的能力和策略。

三、教学内容分析

1.主题内容：本单元的主题是Thepowerofplants，主要包括以下几个方面：

-描述植物的生长过程和生长环境。

-探讨植物如何对人类生活产生积极影响。

-学习如何照顾植物，以保持其健康生长。

-了解植物在自然界中的角色和重要性。

教学内容涉及课文阅读、词汇学习、语法结构、听说读写综合技能训练。

2.重点难点：

-重点：掌握与植物生长、照顾植物相关的词汇和句型，如“Photosynthesis”，“Germinate”，“Waterregularly”等；理解课文内容，能够用英语描述植物的生长过程。

-难点：正确使用过去进行时态描述植物的生长变化；运用比较级和最高级形容词描述不同植物的特点；通过小组讨论和角色扮演活动，表达对植物保护的观点和理由。具体包括：

-词汇：如“photosynthesis”（光合作用），“germinate”（发芽），“pollinate”（授粉）等专业词汇。

-语法：过去进行时态的使用，比较级和最高级的运用。

-技能：培养学生通过观察和实验，记录植物生长过程的能力，以及在小组活动中分享和讨论观察结果的能力。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与植物生长相关的视频、图片和音频，如植物光合作用的动画、不同植物生长周期的图片，以及自然声音背景音乐，用于导入新课和辅助教学，增强学生的学习兴趣。

2.阅读材料：准备与植物相关的英文短文，如《TheLifeofaTree》等，让学生了解植物的生长过程和对环境的重要性，同时练习阅读理解。

3.在线工具：利用在线词典帮助学生查阅不熟悉的词汇，使用听力练习软件来提高学生的听力技能，以及通过在线互动平台进行口语练习和反馈。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一张植物在不同生长阶段的图片，引发学生对植物生长变化的兴趣，提问学生：“你们知道植物是如何从种子成长为参天大树的吗？”

-目的：激发学生对植物生长过程的好奇心，为学习植物生长的英语表达打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍本单元的核心词汇，如“photosynthesis”、“germinate”、“pollinate”，并通过图片和实物展示这些概念的实际意义。

-演绎推理：使用植物生长的例子，讲解如何通过观察植物的特征来推断其生长环境，如“如果一个植物长得高且茂盛，我们可以推断它需要充足的阳光和水分”。

-归纳推理：通过观察不同植物的生长条件，引导学生归纳出一般性的植物生长规律，如“大多数植物需要阳光、水和土壤来生长”。

-逻辑谬误：通过错误的植物护理建议，如“给植物施肥越多越好”，让学生识别并纠正逻辑谬误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题和选择题，让学生用本单元的词汇完成句子，如“Plantsneed______togrow.”（填：sunlight,water,soil）。

-小组讨论：分组讨论如何在不同的环境中照顾植物，鼓励学生分享自己的经验和想法。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的案例，如“如何照顾一棵室内植物”，让学生运用所学知识讨论如何在特定环境中照顾植物。

-辩论活动：组织辩论，如“是否应该在室内种植植物”，让学生运用逻辑思维和英语表达能力进行论证。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学到的植物生长相关词汇和句型，强调正确使用过去进行时态描述植物生长变化的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享在课堂上的学习体验，如“你觉得哪些部分最有挑战性？你如何克服这些挑战？”

六、教学反思

这节课让我看