Unit 7 Will people have robots Section B 3a-selfcheck 教学实录 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB3a-selfcheck教学实录2024-2025学年人教版八年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教版八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB3a-selfcheck部分，通过阅读和理解文章，学习关于未来科技和机器人的词汇及句型，并运用所学知识进行自我检测。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在Unit7中学到的关于未来生活的词汇和句型紧密相关，通过复习巩固已学知识，引导学生预测未来的科技发展，并运用所学知识进行自我检测，提高学生的阅读理解和应用能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的英语对话和阅读，但在谈论未来科技和机器人等主题时，可能缺乏相关的词汇和表达方式，同时对于未来科技的发展趋势和机器人的应用理解不够深入。

2.内容规划：本节课将围绕未来科技和机器人的主题，设计以下教学活动：

-复习Unit7中学到的关键词汇和句型，为学生提供必要的语言支持。

-引导学生阅读SectionB3a的文章，通过问答和讨论，理解文章内容并提取关键信息。

-通过听力练习，让学生听懂并运用目标语言描述未来科技和机器人的可能发展。

-设计小组互动活动，让学生运用所学知识进行角色扮演或情景对话，增强语言实践能力。

-安排自我检测环节（selfcheck），让学生独立完成练习，巩固所学内容。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一段关于未来科技和机器人的视频或图片，激发学生对未来世界的想象和兴趣，同时引出本节课的主题。

-情境模拟：设计一个关于机器人在未来生活中的应用场景，让学生在模拟情境中描述机器人如何帮助人们解决问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们阅读SectionB3a的文章，并讨论文章中提到的未来科技和机器人的可能性，鼓励学生从不同角度思考问题。

-角色扮演：让学生扮演未来世界的设计师或科技公司的员工，介绍他们设计的机器人或科技产品，并解释其功能和对社会的影响。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成selfcheck练习后，鼓励他们反思自己在学习过程中的困难和收获，以及如何改进学习策略。

-同伴评价：在小组互动活动中，学生互相评价同伴的表现，提出建设性的意见和建议，增强学生的批判性思维和合作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：人教版八年级英语上册电子教材、相关教学PPT、在线英语学习资源

-教学手段：视频播放、图片展示、实物模型、角色扮演道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示未来科技和机器人的图片或视频，引发学生对未来世界的思考和好奇心。

-提问：你们认为未来的生活会是什么样子？机器人在未来生活中会扮演什么角色？引出本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发SectionB3a的阅读材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关于未来科技和机器人的关键信息。

-听力训练：播放与文章内容相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查学生对文章内容的理解情况。

-词汇学习：结合文章，讲解并学习重点词汇和短语，进行词汇记忆和运用训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论文章中提到的未来科技和机器人的可能性，以及这些科技对人类生活的影响。

-角色扮演：选取部分学生扮演未来科技公司的设计师、工程师或用户，模拟介绍和讨论未来机器人的设计和应用。

4.实践应用（10分钟）

-设计未来生活场景：要求学生根据所学知识，设计一个未来生活的场景，描述机器人如何帮助人们解决问题。

-小组分享：每个小组展示他们的设计场景，并解释机器人的功能和作用。

5.自我检测（10分钟）

-selfcheck练习：学生独立完成selfcheck部分，自我检测对文章内容和重点词汇的理解和运用。

-解答疑问：教师解答学生在selfcheck练习中遇到的问题。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调未来科技和机器人的发展对人类生活的影响。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何将所学知识应用到日常生活和对未来的规划中。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，写一篇关于未来科技和机器人的短文，分享对未来生活的展望。

8.教学延伸（5分钟）

-鼓励学生课后收集更多关于未来科技和机器人的资料，下节课分享给全班同学。

-提醒学生关注科技新闻，了解最新的